我觉得一堂好课的标准，重要的是看这门课的教学过程，教学过程是一节好课完成的途径，我觉得在教学过程中实现了以下几个方面，就应该能达到好课的标准。

1、恰到好处的环节设计

引人入胜的环节设计对于激发学生的学习积极性，引领学生学会学习是十分重要的，所以一节好课往往就是因为它的环节设计令人赏心悦目，使课堂教学取得明显的效果。

2、激发兴趣的有效措施

落后的教学手段，失去对学生的吸引力;教学方法应该充满新意，激发学生的兴趣;教师应重视课堂激励评价的作用，为学生创造参与教学的条件，让学生体验到成功的愉悦，使学习更有积极性;教师在教学过程中要把现实生活引入课堂，使学生对教学内容充满兴趣;譬如，在我们身边发生的事件，存在的事物，都可以作为知识的引入点，同时教师要关注学生的实际需要，把他们这一年龄段的人群所关注的事与物放进课堂来作为案例与学生共同分析，也是调动学生积极性的一种手段。

3、充分尊重学生的个性，为学生的成长提供一个宽松和谐的育人环境。

在教学过程中，有的学生会急于想表现自己我们要做的工作应该是因势利导，抓住机会教育他们注意自己思维的深刻性;有的学生想法会比较与众不同，那作为老师，我们应该做的是把他的想法和课程内容有效结合，既有表扬又有中肯的建议，增加学生的自信心和兴趣。

4、学生在教学过程中的活动情况

不管是怎样的班级，学生的水平总是呈现出“较差、一般、较好”这样的阶梯状分布趋势，他们的接受能力、理解能力都不在一个层次上，而我们的教师讲课时所发出的信息却在同一个水平线上，这种情况就决定了如果教师上课没有了学生的参与，就不会出现教师与学生产生共鸣的氛围，没有了这种共鸣，教学效果就会大打折扣。因此调动学生的积极性，让他们积极参与到教学中来，也是一节好课的重要保证。（艺术学院 于力鹏）