对于学前教育专业的学生，钢琴课的教学大多采用集体课的形式。钢琴集体课教学，应做到理论知识与技能训练相结合。由于大多数学前教育专业的学生钢琴基础比较薄弱，有的甚至之前从未接触过钢琴。因此在一开始的时候，应教授给他们基本的键盘知识和五线谱知识，讲授弹琴的正确手型以及基本的弹奏技巧。在选曲方面，应根据学生的程度选择适合他们的曲目进行学习，乐曲的风格也应是多样化的，从而提高学生的弹奏能力，激发他们学习的兴趣。在教学方法上主要采用示范法和讲解法，这也是在钢琴教学上被普遍采用的有效方法之一，特别是在初学阶段更显重要。准确的示范弹奏，使学生对新乐曲的风格，技术类型和特点有一个初步的印象，优美的旋律，娴熟的技术还能提高学生学习的兴趣。因此，教师应先对新曲目进行完整准确的弹奏，接下来对曲目的弹奏要领，技术难点进行详细讲解，教给学生克服技术难点的具体方法，引导他们进行分手、分句、分段练习。学生在练习的过程中，教师也应给予一对一的指导，指出学生弹奏中存在的问题。
对于教师自身来说，应不断总结教学经验，提高自身的业务水平，多阅读相关的书籍，扩大自己的知识面，增进钢琴教学研究方面的水平。在讲课过程中，增强语言魅力，使钢琴课更生动、有趣，激发学生的兴趣，让他们在轻松的氛围中接受知识，让课堂更具感染力。