今天班里开展了主题为“浅谈“工匠精神””的主题班会，经过我们辅导员的指导下，每个人都对“工匠精神”再也不陌生。

所谓工匠精神，是指对自身的技艺极端苛刻，一丝不苟；对自己的产品精雕细琢，精益求精；对所从事的职业认真敬畏，执着创新。具体到工匠个人，真正的“工匠”并非仅仅拥有手艺专长、拥有绝活即可，他们更具备的是一种态度、一种情感，一种精神、一种理念。在2015年，央視《大国工匠》的篇首语是这样写的：“他们耐心专注，咫尺匠心，诠释极致追求；他们锲而不舍，身体力行，传承匠人精神；他们千锤百炼，精益求精，打磨中国制造。他们是劳动者，一念执着，一生坚守。

这既是对片中人物的评价和褒扬，也是对进入新千年后，在经济全球化背景下，为了民族复兴伟业而不懈努力的中国当代工匠所做的一个极为精准的表述。要培养学生的工匠精神，职业院校应从以下几个方面着手：

 一、转变办学理念，是培养学生工匠精神的关键

 二、教师具有匠人精神，是培养学生工匠精神的前提

 三、搞好思政课堂，是培养学生工匠精神的主要途径

 四、提升学生的人文素养，是培养学生工匠精神的有效手段

 五、社会对技术劳动的认同，是培养学生工匠精神的内在动力

 

（作者：房文娟 辅导员：刘昊天）