为了进一步提高学前教育学子的技能能力，更加有效的提高素质教育的培养，务实专业课的基本功，本学期开始以来在原有的课程基础上开创了一门更加具备专业的课程 音乐课！而怎样加强音乐课的知识结构，如何更好的将歌声与动作完美的结合在一起，是我们必须去掌握的一门技能。
        在11月18日上午的课程中，徐永刚老师带领着学前教育5班的学生先回顾了一下上节课的内容，其中包括发声和吐气的练习，其中还借助了椅子等道路来加强我们的发音规律，通过双手将椅子举起，腰部发力，发出的声音会比之前的声音更加的具有穿透力更加的饱满透亮。在这之前，我们知道了音符与音节之间的旋律是怎样去有效的把握才能真正的唱好一首完美的歌曲的，没有想到这样一首耳熟能详的经典旋律要想唱好可不是一件那么容易的事情，顿时让5班的学生受益匪浅。通过打拍子的过程让音乐显得更加的具有节奏，再加上自己的肢体动作，这样，一首原本平淡无奇的歌曲演绎出来的效果会更加的具有表现力和具有张力。课程中，老师为了让我们尽快的进入到幼儿老师的角色当中，为我们设计了一些动作，比如说左右歪头，拍手，摆动身体再加上翘脚，这样就比较显得更加的可爱。如果说以这样的形式去为幼儿讲课，幼儿肯定会被带动起来，扭动身体，享受音乐带来的乐趣。
        这样的教学形式，能让我们更加的了解到身为一名幼儿教师应该具备的哪些技能和条件，也让我们解放了天性，瞬间感觉自己就如同一名幼儿园的孩子，正在享受自己美好的童年！
        徐老师注重非传统的教学方法，打破了以往传统教学的顺序，使整个课堂的气氛变得活跃了起来，在学习的过程中感受到了快乐，徐老师还十分注重学生的感受和体验以及学生的表现与实际的创作能力！还强调在后期的课程中，徐老师的分组教学也有了明显的进展，通过小组之间的合作与探究，来使学生在律动中学习与创作，感受音乐带来的快乐与魅力。