一、会议开场
       周副院长就1月4日下午修蕾教授《新时代高职院校学生“教管服”理念思路与机制模式深究》与1月5日上午宋主任《高校学生管理干部的媒介素养-谈谈高校舆情引导》发表总结和看法：辅导员深入学习新时代下的“学徒制”，做好新时代辅导员，要有舆论、舆情的敏感度，做到早发现、及时处理、妥善处理。
二、谈论交流
       各教研室、学生管理展开激烈的谈论，老师们各抒己见结合自己日常教育教学的实际案例与培训内容相结合，总结整理出一套符合自身日后工作的方式方法。
（一）新形势下的学徒制要充分调动学生自主主动学习的积极性，从教师主导变成教师辅助性学习，这也意味着课堂模式的调整和老师自身经验知识技能的不断提升。
（二）要将“教书”与“育人”两者相结合，改变传统专职教师更加侧重“教育”的局面，辅导员与专职教师日常及时沟通交流，更好地做好学生工作。
（三）建立“舆情处理小分队”，利用学生干部从学院到班级做好舆论、舆情的处理工作，做到及时发现及时处理，将舆论、舆情扼杀在摇篮里。
（四）舆论发生后做到：
1、全面了解事实情况，只陈述事实，拒绝主观评价；
2、做好舆论舆情事件性质的定性，“性侵”类事件一定要第一时间做出回应，高表态，非原则性事件可做盾性处理；
3、真话不全说，假话绝不说；
4、“道歉＋关切＋问责”
5、谨慎定性，权威机构认定；
6、规范文本
7、适当保留余地，谨防“次生舆情”
三、会议总结、升华
姚东方书记就会议内容及艺术学院未来发展做出重要指示：艺术学院作为山东圣翰财贸职业学院的第一大院，要牢记并执行教师的职业素养，不断创新发展，做好学生的引路人。
（一）明确身份意识，立德树人；
（二）以学生为本，全方位、全过程、全员参与；
（三）共同体意识，做好每一天；
（四）简单工作认真做，复杂工作创造性做，做有心人。