10月22日下午16点，我院于学院会议室召开主题为“新的就业形势下的艺术专业课程改革”学术交流会议，我院召开此次学术交流会议的目的是力求达到让传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变。艺术学院教学顾问周长亮老师、教学原则谢芳老师、艺术设计专业负责人于力鹏老师、环境艺术设计负责人李姗姗老师、动漫设计与制作负责人李晓晶老师、形体与礼仪教研室负责人李金洋老师，以及各专业专职教师张松、滕真、赵志学、郑晓丽、刘励姿等，教务处申云天老师列席。会议由谢芳老师主持。

会议伊始，主持人谢芳说明了本次会议的意义及选取本专题的意义和要求。谢芳老师指出，课程改革是学习方式和教学方式的转变。在新的就业形势下艺术学院改变课程主要针对在授课过程中出现的过于注重知识传授的倾向问题，共同探讨强调形成积极主动的学习态度，并使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

接下来，由两大教研室分专业进行介绍本专业课改措施。李金洋老师首先对学校需要开设形体、礼仪课程的学院及专业做了简单介绍。提出了针对不同学院不同专业开设不同的课程，并提出不同的授课要求。艺术教研室主任李姗姗老师以环境艺术设计专业为例，提出课改内容主要有两大大方面：1.进一步理顺课程顺序。比如本专业在做方案时会同时用到PS、3D、CAD三大软件，因此我们在排课时会把这些课程集中在第一、二学期上完，以便后面课程的学习。2.课程内容近一步与市场衔接，比如：家具与陈设设计课程并不是让学生去设计家具而是根据以后实际工作内容让学生根据不同空间设计风格选择相应家具。

教学顾问周长亮老师也就我院在教学过程中出现的实际问题提出来行之有效的意见和实施方案。

最后，主持人谢芳作总结性发言。她说，将教学重点，放在“抓课堂”，其中的关键是将课改理念转化为可操作的制度，落实到学校教育教学常规管理之中。对于教师上课来讲，主要是在每一节的课堂教学设计与实施过程中，把课改目标落实于教学各个环节。(文：郝伟宏)