什么是工匠精神？究竟来自“何方”？有人说工匠精神就是不断改变精益求精，其实不然，我认为工匠精神不只有精益求精，更重要的是一种心态，而这种心态，决定着我们的“命运”。

  心态使平庸的人走向优秀。如果每个人都能从内心承认并接受“我在为他人工作的同时也是再为自己工作”这样一个朴素的理念，那么工匠精神中的责任、忠诚、敬业将不再是空洞口号。

 作为学前教育的一员，将要成为教师的我们，更应学习工匠精神，李克强总理在政府工作报告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。 在经济改革中需要培养精益求精的工匠精神，教师从事的培养人的工作，可谓是精细中之精细，在教师的工作中何尝不需要倡导工匠精神?“教书匠”是社会对教师的戏称，从某种意义上说，教师也是工匠，教育教学工作决定了教师一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度，态度决定效果，这正是我们积极推崇的时代“工匠精神”。

  工匠精神也是教师不可缺少的精神，当每个人把责任，敬业，耐心，专注，态度，严谨，一丝不苟放在心中的话，那些虐待儿童的事将不在发生。“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”要教好学生，必须的先做一个好人。

  作为快要步入社会的大学生来说，我们更应用一种精益求精的态度积极面对学习，将学习中的任务当做工艺品去雕琢，在生活中，不要再大费力气的找捷径，要承担责任，把自己当下的做好捷径就可能来了，所以请大家在学习生活中，精益求精，脚踏实地，传承工匠精神，为未来打下坚实基础。

作者：2016级学前教育 汤超 辅导员：徐婷婷 通讯员：徐婷婷