自疫情发生封控开始，线上教学已经进行一个月，结合线上授课以及学生的实际情况，自己通过以下几点，进一步提高学生上课积极性和主动性，保证教学效果：
       1、做好课前提醒。 每次上课前，我会提前一小时在群里发布当天上课的课件、教案等材料，提醒大家不要错过上课时间。
       2、保证线上教学网络顺畅，提前进入课堂。网络顺畅是保证课程顺利讲授的前提和基础。每次上课我都会提前十分钟打开在线课堂，通过语音测试网络流畅行，保证学生能正常看到课件和教学就能够正常的开展。课间休息时间，放三四分钟的音乐来缓解学生的压力，同时也能提醒大家网络正常。
       3、授课过程中，加强与学生的互动。通过提问来加深学生对知识点的回顾，邀请学生同时打开视频和语音，增强学生的仪式感；同时，授课过程中加入案例讨论、分享感悟等方法，增加学生上课参与感，也使学生更加重视本节内容的讲解，加深对知识点的记忆。
       4、授课结束，总结反馈。每次授课结束后，我会对根据课前学生的请假说明和实际听课学生人数做好详细的记录。针对上课中出现的问题做好总结，通过反思和修正不断完善自己的教学过程，提高学生的学习积极性和主动性。
      5、布置作业与阶段性测试相结合。为更好的保证线上教学的效果，一方面，我会每周都会布置一次课后作业巩固知识点，在群里设置优秀作业的展示，我和同学们都能清晰地看到完成名单和未完成名单，便于对学生平时表现的记录。另一方面，通过周测、月测等阶段性测试的方式，赛事星等线上测试软件，检测学生对本阶段学习内容的掌握情况。
       6、课上提问与课下检查背诵相结合。除上课提问学生背诵外，由于自己在学校线上授课，也方便我采用空闲时间线下抽查学生背诵情况。每周五晚上，从四个教学班分别抽取20人，共80人分时间段检查背诵，内容主要集中两周内学的四个知识点，随机抽取1-2个题目。这种不仅加深学生对核心知识点的记忆，同时使我进一步了解学生的学习效果，便于下一步计划的完善和实施。
       学生经历一个月的线上教学，在熟悉了线上上课方式的同时，学习态度有所转变，有些懈怠。我作为一名专职教师，也时刻和辅导员老师做好联系和沟通，共同管理，更好地调整学生的学习状态、提高学生学习积极性。积极学习其他老师在线上授课的好经验、好方法，不断提高自己的授课水平、完善授课过程。