我校科研工作现状与未来发展构想
发布日期:2012-11-13 16:55

 

开展科学研究是高职院校的重大使命之一,有效发挥教育科研的先导作用,是教育改革取得成功、教育事业健康发展、教学质量稳步提高的重要保证。教育部明确提出,今后十年高职教育要以提高质量为核心,围绕五个方面开展工作,其中第一项就是高职院校要走产学研相结合的发展道路。
2010年7月,我校设立科研处(后更名为科技处),开启了我校科研管理工作的新篇章。近两年来,在学校领导的大力支持下,科技处围绕着学校十二五教育事业发展纲要的文件精神,进一步树立服务教学理念,加强科研管理队伍建设,提升课题研究层次水平,特别是在促进科研与教学良性互动等方面取得了一定成绩,同时也发现了一些深层次的问题,并对未来发展提出了改革构想,现简要综述如下。
一、出版著作
结合高职学生的特点,科技处有针对性地开发校本教材,满足实际教学需求,先后主持和参与出版了三部教材。
1.《赢在新起点——高职学生入学教育读本》(2012年1月,山东人民出版社出版)
2011年6月,科技处从我校教职工选拔了一批学生管理经验丰富、业务素质能力突出,并拥有硕士以上学位的教师共同编写了本书。本书以高职院校新生入学后所面临着全新的生活环境和学习方式为切入点,分别从融入大学生活、提升职业素质、锤炼专业技能、参与社会实践、践行道德法律、掌握安全知识、播撒创新火种、探索创业之路等八个方面进行阐述,帮助学生深入了解大学生活,重新认识自我,合理规划自身学习和发展目标,逐渐成长为一名思想品德高尚、业务技能突出的高素质技能型人才。
本书作为高职院校学生的入学教育教材,已在山东工会干部管理学院等高职院校中进行试用,学生们反映该书语言活泼形象,案例真实生动,对于帮助自己迅速适应大学生活,正确树立学习目标和职业规划发挥了重要的指导作用。2012年9月,本书荣获2012年度济南软科学优秀成果二等奖。
2.《大学生伤害事故预防与处理(第二版)》(2012年8月,科学出版社出版)
在原版《大学生伤害事故预防与处理》的基础上,经过近一年的不断修改和充实资料,该书修订版于2012年8月正式出版发行,并作为《思想道德修养与法律基础》的辅助教材,在我校2012级全体高职学生中予以使用。本书以我国现行有效的法律法规及司法解释为依据,选取发生在大学校园里的真实案例,针对大学生伤害事故的界定、归责、预防和处理进行了深入探索,这既为高校实施“以人为本”、“依法治校”的教育方针奠定了法律根基,又为大学生正确看待权利义务关系,及时处理学生人身损害赔偿纠纷,维护自身合法权益提供了法律保障。该书先后荣获2009年山东省高校思政教育优秀成果三等奖、2011年度山东软科学优秀成果三等奖。
3.《马克思主义中国化简明读本》(2011年12月,北京现代教育出版社出版)
2011年8月,大学生思政教学部组织本校思政教育专业的骨干教师编写《马克思主义中国化简明读本》,科技处全程参与指导和审稿,经学校教材审查委员会批准后正式出版,并作为我校2011级高职学生思想政治教育理论课的辅助教材,收到了良好的教学效果。
此外,近些年来,各院系积极与校企合作单位共同开发校本教材,公开出版了《建筑材料》、《旅游经济学》、《成本会计》、《环艺设计手绘表现》、《广告设计》、《经济法概论》、《管理学原理》、《汽车构造》、《成功走向职场》、《计算机应用基础》、《高职学生心理健康教育》、《法律实务解析》等10多部教材,并在教学中予以使用和推广。
二、科研课题
大力开展科研课题研究,是提高教师业务技能水平,推动学校可持续发展的重要举措。科技处积极组织全校教职工踊跃申报各级科研课题,初步形成了人人重视科研,人人参与科研的学术氛围。自2010年3月至今,我校教职工已经获批省级以上科研课题30项(见表一),获得地市级以上科研奖励36次(见表二)。通过开展这些课题研究,大大提高了教师们自身的科研技巧和水平,扩大了学校的社会声誉,有力地推动了我校教育事业的持续健康发展。学校先后荣获“全国教育科研先进集体”、“全国高职高专院校科研工作先进单位”等荣誉称号(见图一)。
表一:2010—2012年全校教职工省厅级科研课题立项一览表

序号
课题名称
主持人
批准机关
批准年份
1
校企深度合作中利益相关者的权益保障研究
冯建立
山东省教育厅
2012
2
积极心理学视角下高职学生的社会责任感树立
张美艳
山东省教育厅
2012
3
商业图像语义的跨文化传播研究
纪 涛
山东省教育厅
2012
4
汽车类专业校企管理文化深度融合下的新教学模式研究
张小印
山东省教育厅
2012
5
建筑类专业中高职教学衔接研究
伊爱焦
山东省教育厅
2012
6
基于工作过程的项目化教学研究
盖晓艳
山东省教育厅
2012
7
民办高职院校教职工思想政治教育工作探究
崔光耀
山东省职工教育办公室
2011
8
高职院校学生思想道德素质培养机制研究
崔光耀
山东省职业教育与成人教育所
2011
9
创建具有山东特色的职业教育集团模式
王艺霖
山东省职工教育办公室
2011
11
民办高职院校兼职教师管理研究
徐秋娟
山东省民办教育协会
2011
12
民办高校激励性薪酬制度的设计与优化
蒋元涛
山东省民办教育协会
2011
13
民办高职院校建筑类专业校企合作人才培养模式研究
伊爱焦
山东省职工教育办公室
2011
14
就业视角下的新时期大学生思想引领方法和路径研究
郑 伟
山东省共青团
2011
15
高职建筑类专业顶岗实习环节研究
伊爱焦
山东省职业教育与成人教育所
2011
16
以就业为导向的高职高专德育模式创新的研究
王 倩
中国职业技术教育学会德育委员会
2011
17
高职院校校园安全风险管理机制研究
冯建立
中国职业技术教育学会
2011
18
高职院校学生校园创业环境构建研究
司 赞
中国职业技术教育学会
2011
19
齐鲁文化视域下高职院校学生职业素质教育研究
冯建立
山东省职工教育办公室
2011
20
大学生伤害事故风险防控与转移机制研究
冯建立
山东省教育科学规划办公室
2011
21
民办高校科研现状与可持续发展研究
孙秀妮
山东省民办教育协会
2011
22
汽车铸件用聚氨酯粘合剂的研究
胡婷婷
山东省教育厅
2011
23
行政企业创办职业教育专业实训基地研究
刘 锋
山东省职业教育与成人教育研究所
2011
24
应用英语专业学生需求分析与多元智能化课程设置的研究
赵 婷
教育部高职高专英语教学指导委员会
2010
25
多元智能化的高职高专英语教学研究
赵 婷
山东省教育厅
2010
26
大学生法制教育课程教学创新与实践
冯建立
山东省教育厅
2010
27
民办高等职业院校教师队伍建设研究与实践
于 修
山东省教育厅
2010
28
高职应用英语专业教学改革与创新研究
孙即孔
教育部高职高专英语教学指导委员会
2010
29
民办高职院校团组织促进大学生就业创业工作的实践与探索
杨长江
山东省共青团
2010
30
创建高校装修材料与构造设计应用课程教学体系
胡国锋
山东省教育厅
2010

 
表二:2010—2012年全校教职工地市级以上科研获奖一览表

序号
项目名称
年份
获奖人员
获奖等级
1
培养团队合作意识,全方位提高高职学生的综合素质
2010
王艺霖
济南市第五届优秀教育案例二等奖
2
大学生伤害事故预防与处理
2010
冯建立
山东省高校思政教育优秀成果三等奖
3
计算机应用基础
2010
曹明波、李霞、盖晓艳、王志红 等
山东省高校科研成果三等奖
4
济南市教育科研先进个人
2010
冯建立
地市级
5
济南市教育科研先进个人
2010
姚 涛
地市级
6
济南市教育科研先进个人
2010
黄海英
地市级
7
全国高职高专院校支持科研工作的校长
2011
刘 岗
国家级
8
全国教育科研先进工作者
2011
伊爱焦
国家级
9
全国教育科研先进个人
2011
冯建立
国家级
10
山东省期刊优秀编辑
2011
冯建立
省级
11
山东省期刊优秀编辑
2011
孙 瑜
省级
12
山东省期刊优秀编辑
2011
张希圣
省级
13
高职学生法制教育课程教学创新与实践
2011
冯建立
山东省高校思政教育优秀成果二等奖
14
高职院校思想政治理论课现状调查及分析
2011
杨磊、冯建立、邹秀娥、张媛
山东省教育系统优秀调研成果三等奖
15
关于高职学生的认同感教育的调查报告
2011
王立娥、陈岱莲、王艺霖、杨朝霞
山东省教育系统优秀调研成果三等奖
16
大学生伤害事故预防与处理
2011
冯建立
山东省软科学优秀成果三等奖
17
高职院校人文素质教育的现状与对策
2011
刘大文
全省高校校级领导干部理论学习优秀论文一等奖
18
浅谈高职院校如何加强和改进思想政治理论课的教学工作
2011
杨长江
全省高校校级领导干部理论学习优秀论文二等奖
19
党的领导干部应当成为践行社会主义核心价值体系的模范
2011
段 勇
全省高校校级领导干部理论学习优秀论文三等奖
20
加强国际交流合作,促进高职教育改革发展
2011
刘广耀
全省高校校级领导干部理论学习优秀论文三等奖
21
发明专利成果推动校园科技文化建设之风
2011
就业与创业指导中心
山东省高校校园文化建设优秀成果(活动类)三等奖
22
科学发展观视角下民办高校党组织建设及作用
2011
孙冬梅
山东省高校组织工作优秀论文三等奖
23
民办高等职业院校毕业生的就业营销
2011
战少慧
第八次全国优秀职教文章优秀奖
24
创建具有山东特色的职业教育集团模式
2011
王艺霖、周泉
山东省企业培训与职工教育优秀科研成果三等奖
25
高职院校学生伤害事故认定与处理研究
2011
冯建立
山东省高校学生教育与管理工作优秀成果三等奖
26
民办高职院校建筑类专业校企合作人才培养模式研究
2011
伊爱焦
山东省企业培训与职工教育优秀科研成果二等奖
27
高职院校新生思想道德素质现状与对策初探
2011
孙秀妮
山东省民办教育优秀科研成果二等奖
28
民办高职院校教职工思想政治教育工作探究
2011
崔光耀
山东省企业培训与职工教育优秀科研成果三等奖
29
齐鲁文化视域下高职院校学生职业素质教育研究
2011
冯建立
山东省企业培训与职工教育优秀科研成果二等奖
30
高职院校学生实习期间权益保障机制研究
2012
冯建立
山东省高校科研成果三等奖
31
高职院校学生伤害事故赔偿现状与对策研究
2012
冯建立
山东省教育系统优秀调研成果二等奖
32
高等职业院校会计电算化行业发展状况与人才需求形势与分析报告
2012
马淑娥、李海燕
山东省教育系统优秀调研成果三等奖
33
民办高等职业院校2011级新生心理健康测查分析报告
2012
周君倩、张美艳、宋冬冬、杨磊等
山东省教育系统优秀调研成果二等奖
34
赢在新起点——高职学生入学教育读本
2012
冯建立、杨 磊、司 赞等
济南软科学优秀成果奖二等奖
35
关于民办高职教职工思想政治教育工作的思考
2012
崔光耀
济南软科学优秀成果奖三等奖
36
以学报为平台打造学术研究精品成果
2012
孙瑜
山东省期刊优秀论文二等奖

 
 
 
图一:学校获得的科研荣誉
 
三、学术论文
2008年11月,经山东省新闻出版局批准,我校创办的学报《圣翰高职研究》正式成为山东省连续性内部出版物。本刊促进高职教育和民办教育健康发展为宗旨服务教育教学和学生管理,积极探索民办高职教育的办学规律,设置有学校管理、教学研究、学生管理、就业与创业指导研究和学术交流等板块,现出版9期,刊登了教职工207篇文章。本刊已成为我校广大教师进行学术交流的重要平台,并在兄弟院校中产生了越来越大的影响。2011年10月,因校刊编排科学规范、稿件质量水平较高,编辑部全体成员均荣获山东省期刊协会第三届优秀编辑奖。
此外,我校教职工公开发表了230余篇论文,出版了两本论文专辑共90篇论文(见图二),集中向社会展现了学校青年教师的科研实力和精神风貌。
图二:我校学报与论文专辑
    
四、科技开发
为了激发广大学生踊跃参与科技创新和创业活动,科技处出台了《山东圣翰财贸职业学院学生科研项目管理办法(试行)》,对于学生科研项目的课题选择、申报条件、申报程序、经费管理、表彰奖励等进行细致全面的规定。截至目前,我校师生已经取得69项国家实用新型专利,赢得了众多新闻媒体的广泛关注和好评。此外,我校在各类技能大赛和教学质量工程建设中取得了优异成绩,充分展现了学校的教学质量和学子们的创新风采。此方面的原始材料分别由就业办和教务处负责统计,领导可以向上述部门调阅原始材料,在此不再赘述。
五、科研管理队伍
学校现有专职科研管理人员3人,兼职科研联络员15人,各二级单位均设有分管科研工作的负责人,初步建立了一支专兼结合的科研管理队伍(表三)。在科研管理机构建设上,科技处负责全校科研管理工作,各院系专业教研室负责本部门科研管理工作,部分班级成立科研爱好小组等负责学生科学研究工作,从而形成了上下联动、群策群力的科研管理网络。
表三:学校各部门科研负责人、联络员一览表
 序号
部门
姓名
职称
职务
1
评建办公室
赵中宁
教授
主任
2
建筑工程学院
伊爱焦
副教授
副院长
3
建筑工程学院
皇甫艳丽
助教
专职教师
4
财贸学院
马淑娥
讲师
副院长
5
财贸学院
刘亚军
助教
教师
6
信息工程学院
盖晓燕
讲师
院长
7
信息工程学院
胡婷婷
讲师
科员
8
工商管理学院
徐秋娟
讲师
副院长
9
工商管理学院
周海玲
助教
专职教师
10
教务处
丰田
助教
科长
11
学生处
杨紫箫
助教
科长
12
中职学院
张美英
助教
专职教师
13
汽车工程学院
李君君
助教
专职教师
14
艺术设计学院
李晓晶
助教
专职教师
15
外国语学院
郑翠
讲师
专职教师
16
大学生思想政治教学部
王静
讲师
科长
17
就业与创业指导中心
李谦
讲师
科员
18
资产管理中心
苗月霞
讲师
科员
19
工会、校医院
张鹏
助教
科员
20
招生办公室
李敬
讲师
科员
六、科研先进评选表彰
2011年12月,经学校领导批准同意,科技处组织开展了2011年度校级科研工作先进单位、先进个人、先进科研联络员的评选表彰活动,并择优推荐参加山东省、济南市教育科研先进个人评选。这极大地促进我校专职教师和科研管理人员的积极性,为进一步推动我校科研工作创造了良好的氛围。
七、科研工作不足与反思
1.科研服务意识和服务能力有待加强
“服务师生,服务教学,服务社会”是科技处始终坚持的工作理念。针对教职工科研意识和科研能力比较薄弱的现状,我们组织了多次专题业务培训,也曾出版多期《圣翰科研参考》,帮助教师掌握基本的科研方法和技巧,科研项目申报数量和质量得到了提高。但是,总体而言,鉴于我校专职科研管理人员数量极少,且现有工作人员自身的科研能力和水平也需要不断提升,加之科研经费较为紧张,所以我们能够提供的科研服务仅限于发布科研项目申报信息、统计各类科研成果和奖励申请、印发科研参考资料和为数不多的科研调研事宜。对于教职工普遍关注的学术会议交流、科研业务技能培训和各学科期刊文献资料,目前难以提供有效的服务。
2.科研成果的质量和级别较低
客观地审视教职工近些年来所取得各类科研成果,我们发现,无论是科研立项课题,公开发表的学术论文,还是取得的各种科研奖项,都处于一个相对较低的层次,严格意义上的省部级以上立项课题、核心期刊上发表论文、校企横向课题数量均为凤毛麟角。大部分教职工尚未认识到科研工作的重要性,他们往往是出于晋升职称等目的而发表论文和申报课题,功利性、被动性色彩特别浓厚。真正静下心来开展科学研究的人员较少,由此导致我校科研成果整体层次和水平偏低。
3.科研工作领域比较狭窄,科研发展规划不够清晰
鉴于民办高校普遍存在的科研队伍薄弱和科研经费紧张的实际情况,我校科研工作的重心应当放在教学研究、应用研究和技术开发上。但是,目前我校科技处的岗位职能仅限于纯粹意义上的科学研究,而教学研究归属于教务处,科技开发归属于就业与创业指导中心,这就人为地造成科研队伍的分散和科研资源的浪费,致使相关部门各自为战,难以形成合力。正因如此,所以我们很难制定全校层面上的科研中长期发展规划,科研工作短期性、突击性现象较为突出。因此,学校应当将这些归属于不同部门的科研工作统一划归到一个部门,以便用有限的资源发挥最大的效益。
4.科研管理规章制度尚需不断完善
我校还没有制定《科研经费管理办法》、《科研项目管理办法》、《科技成果转让管理办法》、《校企合作工作条例》等科研管理制度,同时现有科研管理制度尚需进一步修订,以此推进科研管理工作的制度化、规范化建设。另外,学校应当切实执行科研成果奖励办法和考核办法,不断激发广大教职工投身科学研究的积极性和主动性。
5.科研参考文献资源比较匮乏
拥有丰富的科研参考文献和科技查新辅助工具是开展科研工作的物质基础,这是了解国内外相关学科最新前沿动态,科学地选择研究方向,确定科研课题题目的基本保障。我校在这方面的学术资源比较匮乏,给教职工开展科研工作造成了不利影响。
八、未来科研工作构想
1.牵头组建职业院校科研协作联盟
为了凝聚职业院校的科研力量,科技处筹划牵头建立全省职业院校科研协作联盟,首先从驻济民办高校开始,逐步拓展到公办高职院校、中等职业院校,最后延伸到全省中职、高职院校,力争通过省民政厅登记注册为非法人民间组织,设置秘书处和办公机构,拟定联盟工作章程,吸收单位会员和个人会员,搭建学术交流平台,开展科研业务培训,评选优秀科研成果等活动。
2.与驻济公办高校开展科研合作
鉴于当前我校教师科研课题申报数量较少,难以全部用足上级部门分配给我校的指标,科技处决定与长清大学科技园的本科院校开展科研业务合作,签订科研经费分配协议,吸收兄弟院校的科研人员加入我校各类课题和奖项的申报之中,努力实现共享共赢。如果业务进展顺利,科技处将进一步与驻济本科院校开展业务合作,逐步缓解我校科研经费紧张的局面。
3.加强校企合作,大力开展横向课题研究
校企合作是高职院校持续健康发展的必由之路,科研工作自然也不例外,甚至从某种意义上说,开展校企横向课题合作研究,是高职院校科研工作的核心内容。通过校企深度合作,一方面可以解决企业科研人员匮乏和技术研发难题,另一方面也给高职院校教师提供了施展自身才华的平台,提升教师科研水平,更有利于进行科技成果开发和转化。科技处将与各二级学院密切配合,在我校现有校企合作单位的基础上,根据我校优势专业和专职教师情况,择优选择几家企业进行科研合作试点,逐步积累经验,不断拓展业务合作范围。
4.挖掘学生科技开发潜力,组织开展学生学术科技作品大赛
虽然我校学生的学习成绩不理想,但是这不能掩盖他们自身蕴含的科技创新实力,69项国家实用新型专利已经充分证明了他们强大的实力,这让我们教师都难以望其项背。因此,科技处高度重视挖掘学生科技开发潜力,设置学生科研专项基金,通过开设发明创造、知识产权保护等课程,组建学生科技爱好小组和学生科研骨干队伍,动员他们积极申报科研项目,踊跃参与科技发明的热潮之中,大胆参加各类学术科技作品大赛。对于成熟的科技发明成果,学校要从学生立场出发,积极联系企事业单位,努力进行科技成果转让,真正实现经济效益和社会效益的双丰收。
5.遴选科研骨干教师,组建若干个科研团队
教育大计,教师为本。没有一支爱岗敬业、业务精湛、相对稳定的科研骨干队伍,科研工作就不可能取得实质性进展。科技处虽然早在2011年9月就起草了科研团队建设计划,但是受学科带头人缺失、教师流动频繁和科研经费紧张等因素影响,该计划至今没有得到执行。今后,科技处将本着“宁缺毋滥”、“循序渐进”的原则,着手组建会计电算化、计算机应用技术、汽车运用技术、旅游管理、公共英语、职业素质教育、法律事务等科研团队,形成科研骨干教师梯队,力争取得一批有影响力的学术成果。此外,科技处将筹建校级学术委员会,召开全校科研工作会议,全力营造“比学赶帮超”的学术氛围。
总之,教育科研工作的重要性不言而喻,它是打破学校办学同质化现象的手术刀,是形成学校特色风格的催化剂,也是保持学校持续发展的内在驱动力。科技处将遵照我校教育事业“十二五”发展规划纲要的要求,充分借鉴兄弟院校之长,结合本校实际情况,理清科研发展思路,明确科研工作内容,充分发挥科研的引领作用,努力走出一条属于自己的特色之路和创新之路!
 
科技处
2012年11月12日