发展规划处 / 校刊 - 山东圣翰财贸职业学院

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17: 09月

产教融合新形态下“双师型”教师的核心素养与能力建构: 一、高职院校双师型教师核心素养的三维架构结合产教融合新形态的全新要求，从师德素养、专业素养、实践素养三个维度，构建适配新时代高职院校双

17: 09月

优化高技能人才集群培养的三项策略: 当前，高技能人才集群培养计划尚处于起步阶段，改革理念虽已基本形成共识，但具体实践仍深受传统人才培养模式惯性的制约。从应然的理念认同到实然的落

11: 09月

高职院校高质量充分就业的推进路径: 一、重构高质量充分就业评价体系，校准就业工作目标高职院校应重构以学生发展为中心的高质量充分就业评价体系，改变毕业去向落实率一项主导、全程牵

11: 09月

四链融合下构建高技能人才集群培养新生态: 四链（产业链、创新链、教育链、人才链）融合可打通产教研资源阻隔，构建多元协同的高技能人才集群培育生态，整合资源，形成全链条育人闭环，实现人才

11: 09月

从“形”到“能”：数智时代职业教育数字教材开发的价值锚点与困境突破: 一、价值锚点：职业教育数字教材开发的核心取向 1.以培养学生的职业能力为起点职业能力培养是教材开发的目标之一。职业教育与普通教育是两种不同的教

11: 09月

高技能人才集群培养计划的三个突破: 相较于以往高技能人才培养，高技能人才集群培养计划实现了三个重要突破。一、培养定位的突破《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称

08: 09月

高职院校教师企业实践制度的供给优化: 一、靶向施策：教师企业实践计划短板的系统性修补首先，构建分层分类的目标体系，推动实践计划与教师发展深度融合。立足职业院校双师型教师成长规

08: 09月

人工智能视域下职业教育产教融合共同体构建的目标与实践策略: 一、人工智能视域下职业教育产教融合共同体构建的目标（一）人才需求动态适配：数据驱动的精准供给体系在产业升级智能化的趋势下，技术技能人才需求

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