质量管理处 / 校刊 - 山东圣翰财贸职业学院

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20: 06月

新质生产力导向的高职教育教学与科研融合路径的构建: 一、设计符合新质生产力要求的人培方案在新质生产力条件下，高职教育的人才培养方案及课程体系需要围绕新兴产业和高新技术领域的需求进行动态调整和

20: 06月

职业教育赋能新质生产力的实践策略: 为了更好地适应新质生产力对职业教育提出的变革，职业教育需要采取切实有效的实践策略，以赋能新质生产力，推动经济和社会的可持续发展。包括加速产教

06: 06月

现代职业教育产教融合教材的构成要素及开发策略: 一、产教融合教材的构成要素产教融合教材的构成要素主要可以分解为教材的编写人员构成要求产教融合、教材中的职业能力构成要求产教融合、教材内容的

06: 06月

专业课巧妙融入思政教育的8个策略: 课程思政的核心理念在于实现知识传授与价值观念塑造的和谐融合。本文归纳了8种将思政元素融入课程的有效方法，这些方法不仅为我们的教学设计增添了新

06: 06月

质量和特色是高职办学的灵魂和底气: 今年3月1日，教育部发布2023年全国教育事业发展基本情况。2023年全国共有高等学校3074所，其中，普通本科学校1242所，本科层次职业学校33所，成人高等

03: 06月

职业教育新形态教材的开发策略: 一、回归培养完整人的逻辑起点教材是开展教学的重要依据，直接关系到为谁培养人、培养什么人以及怎样培养人这一根本问题。职业教育新形态教材开发的

03: 06月

职业院校产业学院建设的优化策略: 在政策和法律未能取得实质性突破，未明确产业学院具有独立法人属性之前，如何在现有法律和政策界限下，思考产业学院的运行机制，优化产业学院的运行效

03: 06月

职业本科专业实践教学体系数字化转型的策略: 职业本科教育担负着为数字经济培养高技术技能人才的重要使命。面临挑战，职业本科专业实践教学需要综合考虑教育内容、方法、资源和评价机制的创新。

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