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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
山东圣翰财贸职业学院关于鼓励教职工积极申报专利
06-22
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
校刊
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数字化时代职业教育项目教学的实践转向
05-13
行业产教融合共同体建设的行动策略
05-13
职业教育服务新质生产力锻造的应然路径
05-13
我国职业教育类型化发展的实践策略
05-06
职业教育与新质生产力双向驱动的底层逻辑
04-22
高职院校“政行企校”协同育人机制研究
04-22
提升现代学徒制试点质量的策略
04-22
职普融通教育体系改革实践的框架设计
04-02
基于现代学徒制的高职学生工匠精神培育
04-02
校刊
02
04月
基于现代学徒制的高职学生工匠精神培育
一、工匠精神与现代学徒制的内涵及关联性 (一)新时代工匠精神的深刻内涵 新时代的工匠精神是一种追求卓越、注重细节、承担责任的职业精神,代表了一
02
04月
高职院校课堂革命的实施策略
一、内在坚守、合理导向,锤炼课堂革命定力 1.高职教师必须以正确的认知,锤炼课堂革命定力 一是正确认识教师这个职业。教师是良心职业,其本职工作是
01
04月
高职院校“岗课赛证”融合育人模式的专业实践
岗课赛证融合育人模式是一个由院校、赛组委和企业多主体共同参与的育人模式,主要在人才培养目标、培养过程、培养评价三个维度产生作用。在人才培养目
01
04月
职业教育现场工程师培养的行动路径
一、深化产教融合,打造基于专业群的现场工程师学院 职业教育现场工程师培养,需深化产教融合,校企合作,对接产业转型升级、面向工程技术领域紧缺岗
01
04月
职业教育现场工程师的培养策略
一、架构多元共生的治理机制 职业教育现场工程师培养归根到底是一个如何发挥多元治理主体作用、深入开展产教融合育人的问题,科学的治理体系是其中的
25
03月
高职院校学生竞赛高质量发展对策研究
一、学生竞赛高质量发展面临的问题及原因 1.师生参赛积极性不高 大部分高职院校教师不愿意参加到竞赛指导工作中,他们或迫于领导压力或迫于晋升需要等
25
03月
高职院校高质量发展的内在逻辑
高职院校高质量发展包括外适性高质量发展和内适性高质量发展。其中,外适性高质量发展是指为适应我国现代化和经济社会高质量发展的现实需要,满足自身
25
03月
高职院校高质量发展的未来转向
推动高职院校高质量发展,既有助于强化职业教育适应性,扩大职业教育的影响力,也有助于提升高素质技术技能型人才培养的成效,同时也是实现高质量科研
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