发布日期：2015-03-25 10:27
图书馆“关于学习《‘国家十三五职业教育教师培训需求研讨会’
总结报告》”会议记录
会议时间： 2015年3月24日 10:30
会议地点： 图书馆办公室（餐厅三楼）
出席与列席人员：图书馆全体员工（邹敏 崔光耀 于艳 张明哲 李彤 孟贶 徐洪英）
缺席人员： 无
主持人： 崔光耀（馆长）
记录人： 张明哲
主持人发言：
各位同事，按照学校要求，根据部门安排，今天我们召开《国家十三五职业教育教师培训需求研讨会总结报告》学习讨论会。关于总结报告的内容，相信大家在寒假期间以及开学后的这几天里都已经学习过了，今天我们就通知里提出的五个问题进行学习讨论，每个人都发表一下自己的看法和体会。具体的五个问题我再重新说一下：
1、作为职业院校的教师，最起码应当具备哪些能力？你具备不具备？
2、通过学习了解国家提出的培训内容，是否有助于你开阔思路、找到差距、明确方向，增加紧迫感？
3、对国家提出的培训内容你能掌握多少？你怎样结合学校的人才培养目标和本职岗位需要，确定自己的提升计划，并且从实际出发把这些计划付诸实施？
4、各单位能不能从自身实际出发在这方面有所作为，并且做得更好一些？以帮助教师们胜任飞速发展的职业教育的需要？
5、各单位和各位教师在提升自己职业能力方面有什么好的做法？
下面，请大家结合自身对总结报告的学习体会，联系学校和自身实际，针对以上五个问题，谈谈自己的看法。
与会者发言：
徐洪英老师（期刊岗）发言：
通过学习对总结报告的学习，我对通知里提出的问题有如下看法。
1、作为职业院校的老师，最起码应当具备哪些能力？你具备不具备？
作为一名职业院校的老师，最少应当具备教师的职业素养与职业道德，具有较好的专业实践能力，与学生的沟通能力以及较高的专业理论水平与职业指导能力以及遇到问题时的自我心态调整能力。专业实践能力是学生走上职场后最基本的一项技能，是适应社会需求的生存能力；与学生的沟通能力是教师在授课或者其他服务学生工作中及时解决出现的问题；职业院校的发展迅速，社会对其要求逐步提高，学校发展压力大，各学校间竞争激烈，作为职业院校的教师具备较强的抗压和自我调整能力更是十分有必要的。个人在个别方面尚不完全具备，但会在以后的工作中继续学习，以适应社会对职业院校老师的要求。
2、通过学习了解国家提出的培训内容，是否有助于你开阔思路、找到差距、明确方向，增加紧迫感？
通过学习国家提出的培训内容，对以后的职业生涯指明了方向。并深深感受到自身与当今社会需求的差距较大，也非常希望能有机会走出去参加企业培训，参加其他方面的专业进修，提高自身专业知识与实践知识。
3、对国家提出的培训内容你能掌握多少？你怎样结合学校的人才培养目标和本职岗位需要，确定自己的提升计划，并且从实际出发把这些计划付诸实施？
国家提出的培训内容，自己掌握的不是很全面，这也是我今后的学习目标与努力方向。我校的人才培养目标是培养具有复合型、创新型、发展型、国际型的现代化高端技术技能人才。而图书馆作为学校的教辅部门，其宗旨就是全心全意为学生服务，让学生多读书，读好书。作为图书馆一员，从自身出发，首先需提高自身素养，加强专业知识的学习；其次，及时与学生的交流，解决工作中出现的问题，切实做好服务工作；再次，制定学习计划，为将来更好的适应社会与学校的发展做好准备。
4、各单位能不能从自身实际出发在这方面有所作为，并且做得更好一些？以帮助老师们胜任飞速发展的职业教育的需要？
近几年民办职业高校的迅猛发展，说明了社会对其的认可程度。作为民办职业院校教师，及时走出校门，积极与企业加强沟通联系，拓展视野，加强专业实践技能，以更好地适应社会的发展，应是部门和学校予以支持并牵头对接，提供这样的机会给老师。作为行政服务部门也应与各级院校对接，多借鉴他方经验，不闭门造车，把工作更上一层楼。
5、各单位和各位老师在提升自己职业能力方面有什么好的做法？
个人作为图书馆一员，首先，需在平时加强业务学习，熟练掌握专业知识与操作技能，其次，提高自身职业修养，多读书，最少熟悉了解一门学科的专业知识，考取一至两门的专业技能证书；再次，多与学生沟通交流，及时解决工作中出现问题。
张明哲老师（读者服务岗）发言：
在寒假期间，我认真学习了《国家十三五职业教育教师培训需求研讨会总结报告》，针对学校提出的五个问题，我的看法如下：
第一个问题，作为一名职业院校的老师，我认为最起码应该具备基本的教师职业素养（师德、个人修养、教学态度等）、较强的专业实践能力、心理沟通能力、较高的教育理论水平、较强的抗压和自我调整能力。具备基本的教师职业素养，是成为一名教师的底线，而有较强的专业实践能力和较高的教育理论水平是作为一名职业院校教师能否胜任教师岗位的一个重要标准；具备好的心理沟通能力，才能及时了解学生动向，更好的帮助学生解决问题，促进学生发展和进步；职业院校的发展迅速，社会对其要求逐步提高，学校发展压力大，各学校间竞争激烈，作为职业院校的教师具备较强的抗压和自我调整能力是十分有必要的。本人在个别方面尚不完全具备，但会在以后的工作和生活中逐步增强各方面的能力，以便适应社会发展对职业院校老师的要求。
第二个问题，国家提出的培训内容，可以使受培训人员接触到当今社会先进的教学方法和专业技能，从而在一定程度上提高自身的素质。通过了解国家提出的培训内容，我深切的感受到自身与当今社会需求之间的差距，并迫切希望能有参加真正的国家系统培训的机会。
第三个问题，国家提出的培训内容，总的来说共有三个方面：其一，教学理论和方法，包括新的教育教学理论，新的教学视角，新的教学策略和教学媒介；其二，专业技能与实践，比如系统的、技术型的、以实际操作为主的培训，深入企业的岗位培训等；第三，教师素养方面，如教育理念、师德、教学态度与行为、个人修养与行为、教学设计与实施、沟通与合作等方面。我们学校的人才培养目标是培养复合型、创新型、发展型、国际型的现代化高端技术技能人才。图书馆作为教辅部门，宗旨就是全心全意为学生服务，让学生多读书，读好书。做为图书馆工作人员，我应该在继续提高自身素养的基础上加强图书馆专业知识的学习，加强如何与学生沟通方面能力的学习。我会努力争取并自己创造机会去实现自己的学习计划，切实提升自己，是自己符合新时期职业院校教师的要求。
第四个问题，作为民办职业院校，教师的培训需要企业和学校的大力支持，无论是在资金还是在技术层面。各学院应该在学校给予大力支持的前提下充分发挥自己的主观能动性，积极与社会、企业联系，争取发展自己的机会。行政教辅部门也应该多向同类型院校学习，“他山之石，可以攻玉”。在自身努力发展的前提下，不闭门造车，多创造机会，多学习先进，我相信我们会符合飞速发展的职业教育的需要的。
最后，作为图书馆的一名员工，我认为应该在平时加强业务的学习，熟练掌握图书馆需要的各项工作技能；其次，应该多读书，自身要具备较高的道德修养和多学科多方面的知识，切实提高个人素质；第三，多与读者交流，了解他们的意见和看法，旁观者清，只有了解服务对象的需要，我们才能明确我们的工作目标和发展方向；第四，多学习先进，到其他同类型学校学习先进的管理理念，先进的发展模式，以促进自身的发展。
孟贶老师（技术岗）发言：
在假期期间，我也对总结报告进行了认真的学习，下面我简单的谈一下对五个问题的看法。
首先，作为一名职业院校的老师，最少应当具备教师的职业素养与职业道德，具有较好的专业实践能力，与学生的沟通能力以及较高的专业理论水平与职业指导能力以及遇到问题时的自我心态调整能力。专业实践能力是学生走上职场后最基本的一项技能，是适应社会需求的生存能力；与学生的沟通能力是教师在授课或者其他服务学生工作中及时解决出现的问题；职业院校的发展迅速，社会对其要求逐步提高，学校发展压力大，各学校间竞争激烈，作为职业院校的教师具备较强的抗压和自我调整能力更是十分有必要的。个人在个别方面尚不完全具备，但会在以后的工作中继续学习，以适应社会对职业院校老师的要求
第二个问题，通过学习了解国家提出的培训内容，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。使我认识到：怎样保留学生的个性和创造创新的能力，每个学生的生活环境和学习的环境不一样，形成的个性也不一样，把不同的学生的个性进行归类，并进行有针对性的引导和开发是关键。当然这些应在学校的规章制度允许的范围内。
第三，国家提出的培训内容，总的来说共有三个方面：其一，教学理论和方法，包括新的教育教学理论，新的教学视角，新的教学策略和教学媒介；其二，专业技能与实践，比如系统的、技术型的、以实际操作为主的培训，深入企业的岗位培训等；第三，教师素养方面，如教育理念、师德、教学态度与行为、个人修养与行为、教学设计与实施、沟通与合作等方面。我们学校的人才培养目标是培养复合型、创新型、发展型、国际型的现代化高端技术技能人才。图书馆作为教辅部门，宗旨就是全心全意为学生服务，让学生多读书，读好书。做为图书馆工作人员，我应该在继续提高自身素养的基础上加强图书馆专业知识的学习，加强如何与学生沟通方面能力的学习。我会努力争取并自己创造机会去实现自己的学习计划，切实提升自己，是自己符合新时期职业院校教师的要求。
对于第四个问题，需要本部门从实际出发，立足职业教育理念，遵循学校统一规划，根据学校发展职业教育方向，制定部门发展计划，服务学校发展大局。作为服务性部门，图书馆将紧紧围绕学校大力发展职业教育发展大纲，不断更新服务理念，坚持“服务师生”的理念，在学生德育建设，教师授课方面做好服务，提供更好的服务。
最后，个人作为图书馆一员，首先，需在平时加强业务学习，熟练掌握专业知识与操作技能，其次，提高自身职业修养，多读书，最少熟悉了解一门学科的专业知识，考取一至两门的专业技能证书；再次，多与学生沟通交流，及时解决工作中出现问题。
于艳老师（流通岗）发言：
通过对报告的学习，我认为作为一名职业院校教师，应具备以下9个方面的能力：
1、职业教师应具备社会能力，研究能力，创新能力。
2、职业院校教师应具备较强的专业实践能力，心理沟通能力，较高的教育理论水平。
3、职业院校的教师应具备“职场榜样”的能力。
4、沟通能力，心理咨询能力，职业指导能力，专业技能，教科研及教学能力，创新能力。
5、自我心态调整能力，能够快乐的从事如此繁重无序的任务。
6、知识更新。这是做教师最基本的功底。
7、职业思想的教育能力和职业技能的教育能力。有对所教专业相应的岗位群有准确把握的能力；有对对职业规范有清晰的了解能力；有对相应岗位群的结构分析的能力；准确定义职业对学生的知识结构和技能的要求；对学生建立职业道德的主动性；提高学生职业思想的认识能力。
8、与企业对接的贴合能力。
9、熟练运用信息化产品的能力。
第二个问题，通过学习了解国家提出的培训内容，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。使我认识到：怎样保留学生的个性和创造创新的能力，每个学生的生活环境和学习的环境不一样，形成的个性也不一样，把不同的学生的个性进行归类，并进行有针对性的引导和开发是关键。当然这些应在学校的规章制度允许的范围内。
第三个问题，国家提出的培训内容掌握的不是很多，但针对本岗位图书管理员的需要，一要对图书的整理要有条不紊，使学生查阅时节约时间，当然电子图书更容易查询，看学生的个人爱好。二要设置图书咨询员，咨询员不只是了解图书的位置，最好能了解图书内容，解答学生查阅时的问题（这个要求很难实现，跨行业、跨专业的咨询，就很难解决）。但可以由专职老师进行专业值班进行解决。三要学习广泛，能随时指导学生查阅时的一般问题。
四、高等职业教育经过十几年的发展,已经初步建立起了有中国特色、结构合理、形式多样、协调发展的职业技术教育体系。随着高等职业技术教育的不断发展,作为高校三大支柱之一的图书馆,呈现出多元化发展的特征,图书馆管理模式和服务理念都在发生着革命性的变化和创新。面对高等职业教育的快速发展,高职院校图书馆如何适应高等职业教育的发展,已成为高职院校图书馆发展的迫切任务,迫切需要我们去思考、去探讨。
最后，学校图书馆作为在校学生课余学习的主要场所,必须努力担当好"第二课堂"的角色,充分发挥出图书馆的教育功能。要实现这一目标,图书馆老师就不能只满足于完成文献采访、分编、流通等常规的图书馆业务,更不能只满足于充当简单机械的"保姆"式的图书"传递员"。因此,图书馆老师应该不断提升自身的专业素质、文化素养,充分认识和了解中职生这一群体的特点,尽可能利用图书馆的资源和优势,帮助他们面对学习上的问题,引导他们培养起阅读兴趣和终身学习的习惯,真正成为能为学生"传道授业解惑"的称职的老师,成为学生在校求学生涯中的良师益友。
这就是针对五个问题，我的一些个人见解和看法。
李彤老师（流通岗）发言：
通过对《国家职业教育教师培训求需求研讨会总结报告》的学习和思考，现就五个问题总结如下：
1、作为职业学院的教师，第一，应当具有较高的教育理论水平，新时代知识更新的速度很快，而年轻学生又因为信息技术发达，接触面、知识面广泛，所以，所谓育人的教师，应当不断给自己充电，多向书本学习，多与同事交流，拓宽知识面。第二，应具备较强的专业实践能力，职业教师不同于其他高校教师，我们培养出高素质的劳动青年和技能人才，与建设人力资源强国和创新型国家提供人才支撑，要想培养出人才，我们教师要把握社会需求及提高自身技能，因此，教师应积极主动的投入到实训基地通过时间掌握操作技能，做到先锻炼后到企业实践。第三，应具备较好的职业素养。育人先育师，教师应具备“职场榜样”的能力，做学生成长路上心服口服的“榜样”，让他们感悟到“读书做学问”的乐趣，带给他们正能量。第四。应具备创新能力。一味模仿不会培养出具有创新能力的人才，因此，作为教师要具备创新意识，提高实践能力。
自身迫切需要提升教育理论水平和自我心态调整能力。
2、通过学习了解国家提出的培训内容，对我开阔思路，明确方向增加紧迫感，有一定的帮助。首先，让我对现代学徒制的培训模式有了宏观的了解，认识到了我们职业教育今后的走向以及如何培养高素质人才。其实，了解了企业运营模式，运用企业的模式培养学生，对接企业生产和工作内容以及专业技能与企业对接的贴合能力，最需要提高实践能力。最后，教学理论的培训，让我们了解到了职业教育教学的方法，教学的手段，教育心理等方面的基本素质。
3、我对国培的师德、教学态度与行为，个人修养与行为，教学设计与实施沟通与合作等一些理论知识课程已熟练掌握，但是缺乏生产实践。因为，要根据实际需求，提升计划，职业教育要发展，要提高质量关键在教师的专业化发展，教师专业化既需要理论又需要实践，要提高实践就要接受岗位锻炼，先到培训基地从师德到理念到素养、知识、技能、专业技能，企业实践这一路径有宏观把我。此外，要以学生视角做培训，去企业锻炼，了解企业需求，从学生视角出发了解企业所需要的有创意。有个性的人才，然后融入到教学中培养企业所需要人才，做到投其所好。
4、第一，把以认真学习的态度去参加培训，不管是教学方法还是专业技能，不要指望100%的收获，其实出去学习主要是交流，去了解现在职业教育的先进理念和知识，这样才能看到发展的方法，而不是井底之蛙，闭门造车。第二，知识更新，教师传道授业解惑，知识更新是做教师的基本功底。在信息化发展的今天，学生信息、技术发达、接触面、知识面很广泛。所以，作为育人的老师，知识要不断更新，与时俱进。
5、第一，加强业务学习，古人云：吾生有涯而学无涯，加强学习从小的方面讲就是能表达、善协调，工作之余多学习职业技能方面的理论，在学习过程中有不懂的问题及时与同事、专家沟通交流，及时发现问题，解决为题，提高技能水平。第二，坚持向先进学习，在脑中树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大，劳动最美丽的观念，树立依靠辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动开创美好未来的观念，通过广播、电视及身边涌现出优秀工人群体，学习他们爱岗敬业、艰苦奋斗、甘于奉献的劳动精神，激励自己在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。第三，强化实践能力，实践是检验真理的唯一标准。学习的理论要经过实践的检验才能运用到生产生活的一线。在工作之余，多学习多与学生一同交流，提高动手操作能力，通过真实案例、真实项目激发学习乐趣，探求职业的兴趣。
主持人总结发言：
从以上各位同事的发言可以看出，各位对《国家十三五职业教育教师培训需求研讨会总结报告》都进行了认真的学习，有了深刻的认识，对各位谈的看法我深表赞同，下面我谈一下自己的一点心得体会。
第一个问题，作为职业院校的老师，最起码应当具备哪些能力？你具备不具备？
本人觉得最起码应当具备教学科研能力，职业指导能力，创新能力，专业实践能力，自我心态调整能力。
只有在教学中，才更能切实有效的了解学生所需，才能更好的为学生提供优质的服务。才能更有针对性的进行教学方面的研究，进而更好的提升自身的教学能力，更好的更加高效的进行课堂教学，培养高质量的学生。
学校的职业性定位，必须要求教师具备较强的职业指导能力，唯有如此，才能更好的了解社会所需，解答学生所困，才能更好的将社会所需，通过各种途径传授给学生，不断增强社会的适应能力，不断获得社会所急需的技术技能。
创新能力，是时代要求，更是职业教育发展的内在要求。唯有不断的提升自身的创新能力，开拓新思路，研究新方法，积极探索职业教育的发展道路，发展模式，才能实现职业院校的跨越式发展。这就要求职业院校的教师，必须具备较强的创新能力，与时俱进，不断开创事业的新发展。
专业的实践能力，职业教育的本质性要求就在于不断提升学生的动手实践能力，这就要求教师必须具有较强的专业实践能力，这样才能以自身感受、自身操作规范影响学生，从而提升学生的实践能力。
自我心态调整能力，良好的职业心态是做好任何事业的基本要求。职业教育还在起步阶段，还有很长的路要走，不成熟，不完善，需要职业的教师具备良好的自我心态的调整能力，适应职业教育现阶段的现状和要求。
自己在上述几个方面均需要提高和加强，今后要不断的努力学习，积极进步，朝着上述目标不断前进。
第二个问题，通过学习了解国家提出的培训内容，是否有助于你开阔思路、找到差距、明确方向，增加紧迫感？
国家提出的培训能容，具体、全面，针对性强，通过学习，自己对于职业教育的培养理念的理解又有了新的认识，强化了自己的职业教育意识。使自己更加清醒地认识到自身的不足和今后努力的方向，倍感压力。今后自己一定要职业教育理念、职业教育技能、职业教育实践上下大功夫、大力气。
要结合本职工作，立足岗位职责，积极学习先进的职业教育理念，不断拓展自己的思维，积极投身职业教育实践。
第三个问题，对国家提出的培训内容你能掌握多少？你怎样结合学校的人才培养目标和本职岗位需要，确定自己的提升计划，并且从实际出发把这些计划付诸实施？
对于国家提出的培训内容，自己只是有较为浅显的认知，其中的丰富内涵还需要今后的努力学习。
结合自己的本职，我认为应该从以下几个方面提升自己：
1、更新职业教育理念。认真学习领会《“国家十三五职业教育教师培训需求研讨会”总结报告》的通知精神，不断加强自己关于职业教育相关理论知识的学习、总结，不断更新自己的原有的对于职业教育的陈旧理解。学习先进的职业教育理念、方法，不断强化开拓创新意识，提升自身知识储备，更新自身知识结构，以适应不断发展的职业教育新方向。
2、加强自身师德修养的提升。坚持不断提升自身的思想道德水平，尤其是自身的师德建设，始终清醒地认识教师理念和师德这些“道”是高于理论与技能这些“术”的，是其的基础和前提。为此要做到以下几点：
（1）自己严守师德，不断提升自己的个人修养，时时处处，以一名教师严格规范自己的言行。
（2）同时，要加强部门师德建设，不断强化思想道德、职业道德建设，坚持“做事先做人”的原则，立足本职，做好表率。
（3）践行学校“教职工职业标准”。始终以学校“教职工职业标准”为行动指南，始终把学生的利益放在首位，不以权谋私，不算害学生、学校及他人利益。
（4）工作要服务于学校的德育工作。要结合部门实际，立足学校德育教育平台，开展丰富多彩的课外德育教育活动。
第四个问题，各单位能不能从自身实际出发在这方面有所作为，并且做得更好一些？以帮助老师们胜任飞速发展的职业教育的需要？
这就需要本部门从实际出发，立足职业教育理念，遵循学校统一规划，根据学校发展职业教育方向，制定部门发展计划，服务学校发展大局。
作为服务性部门，图书馆将紧紧围绕学校大力发展职业教育发展大纲，不断更新服务理念，坚持“服务师生”的理念，在学生德育建设，教师授课方面做好服务，提供更好的服务。
最后一个问题，各单位和各位老师在提升自己职业能力方面有什么好的做法？
1、学习先进的职业教育理念。不断更新自己对职业教育理念的理解和认识，创新工作理念。
2、勤于实践。积极主动地利用假期及其他课余时间参与企业活动，第一现场感受职业教育的内在要求。
3、多方位学习。积极向企业管理人员、一线技术工人学习请教。同时，积极主动的与学生畅谈职业教育的学习、授课形式、内容，倾听他们的心声。
各位同事，今天我们在一起学习讨论了对《“国家十三五职业教育教师培训需求研讨会”总结报告》的认识，希望大家在以后的工作中不断加深对总结报告的学习和理解，努力工作，积极争取和利用每次培训的机会，全面提升自身的能力，为学校的发展做出更大的贡献。
散会。
主持人：崔光耀
记录人：张明哲
（本会议记录共9页）
