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时间：2011年12月29日
来源：中国教育报
山西省绛县教育局局长，致力于区域阅读推广，让全县师生都能享受阅读带来的快乐和收获。
一、获奖理由
一个人的阅读水平，反映着一个人的精神世界。一个区域的阅读水平，反映着一个区域的品位追求。
陈东强的人生是从图书开始、由阅读奠基的。参加工作伊始，他便与图书有缘相伴相亲。8年的图书馆工作经历，书海漫游，阅读推广，向全社会推介经典好书：编印《读者之友》、编写《读书方法百问百答》和《名人名言论读书》、绘制各种图书宣传画，开展十佳读者评选。这些不仅让他如鱼得水，而且使他对读书的意义和阅读推广的价值，有了更多的认知感悟和推广实践。
读万卷书，行万里路。陈东强始终注意坚持知行合一，在阅读中投身实践，在实践中推广阅读；始终注重坚持“读有字之书”与“读无字之书”、自身阅读与呼唤阅读、读书读图与做人做事的统一。
他选择与无数热爱阅读的新教育人相约同行，全力推进教师的专业阅读，让师生“站在伟人的肩膀上前行，站在集体的肩膀上前行”；坚持每年给教师推荐购买一本教育名著，免费赠送，全县共读；努力把最美好的东西给最美好的童年，在全县开启开启新的儿童生活方式：晨诵歌赋，午读典章，暮省反思；努力营造书香校园，促进教育均衡发展：让学生有地方阅读，有好书阅读，有时间阅读，有师生共读，有评价促读，有兴趣爱读；倾力开展名人名篇诵读、图书漂流、读书节等读书活动，使书香校园成为新农村建设中一道亮丽的风景。
陈东强始终坚信：好阅读就是好教育，好教育就是好阅读，好教育好阅读就是“一颗心唤醒另一颗心，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。
二、读书故事
在童年的记忆中寻不到书的踪影，那是为生存斗争的年月。少年时光与书的故事也很少，记得对《烈火金刚》尤为着迷，被书中的人物故事吸引，欲罢不能，趁着在庭院打红薯地窖的机会，借着地窖里昏暗的煤油灯，偷工减料，边打边看，以至后来由于自己效率低下被家人发现，情急之下闹出许多笑话。
青年时节的读书生活可以分为两个阶段。首先是学习绘画那一段，虽然日子不长，但却让我知道了徐悲鸿、李可染、米开朗基罗等大家，并或多或少地读到了他们的作品和人生故事。其次是当公社电影放映员那一段：走村串乡放电影，书读得不多，图（电影）读得不少。
在县图书馆工作的8年，是我与书结下不解之缘的8年。“文革”之后，思想冲出牢笼，百花齐放，振兴中华读书活动在中华大地此起彼伏，蓬蓬勃勃。参加“刊大”、“夜大”读书学习，参加“函大”、“电大”学习读书。看书如饥似渴，阅读如获至宝，像一个饥饿的孩子扑在面包上，似乎要把所有落下的阅读在一夜之间全都补上；为振兴中华而读书，意气风发，激扬文字，写诗歌、写小说、写报告文学，立志当诗人，当小说家，当美术家。图书管理让我走进了古今中外的文学名著，走进了那个时代有影响的每一首诗每一部小说，这一个时段带给我的不仅是大量书籍的阅读，还有对书的感情，对经典好书的推介，对农村图书室建设的思考和实践。
政府办公室工作的5年和乡镇镇长书记岗位的8年，是我读政治之书、经济之书、社会之书、实践之书的13年。从宏观到微观政府各类工作报告的“咬文爵字”、“舞文弄墨”，到从微观到宏观基层政权建设的“田野研究”、“战地操练”，“有字之书”少了许多，读“无字之书”多了不少。书籍始终是我最忠实的朋友，不弃不离。不断读书、读人、读图，不断感悟着知与行、学与思，不断感悟着务虚与务实、指手画脚与摸爬滚打的现象与本质。
从事教育工作的9年时光，是我与书深交、与书共舞的美好时光。感谢与新教育实验的不期而遇，感谢与朱永新、卢志文等一大批新教育阅读人的相识相约。他们让我与阅读有了至深至爱的书香之缘，有了对阅读更深刻的理解，让我们有对“过一种幸福完整的教育生活”的理想渴望与不懈追寻。
阅读滋养教育实践，实践提升阅读水平，实践因阅读而精彩，阅读因实践而丰盈。我——一个不懂教育的门外汉，走进教育，探究教育，热爱教育，朝向卓越，追求梦想；一批教师——与书为伍，与书相伴，与书同行，深深感叹：没有一艘船，能像一本书，把人带到远方，深深体会到“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史”。绛县——一个半山区农业县的区域教育，在滑坡中清醒，在压力下奋起：聆听窗外声音，营造书香校园，构筑理想课堂，建设数码社区，建设特色学校六大行动，持续推进，“过一种幸福完整的教育生活”成为全县师生的共识共鸣、共同追寻。
教育人生，阅读教育，进一步拓宽了我的阅读世界，使我不仅走进了无数教育家、教育仁人志士的教育智慧和精神世界，也让我更多地走进了许多哲学家、政治家，特别是企业家和艺术家等无数大师的卓越领域和他们的人生境界。
我们在阅读与实践循环往复的路上前行，我们在读与思、读与行的路上追寻，我们在做一名阅读推广者、阅读志愿者的路上追梦。非常喜欢刘欢的《在路上》那首歌，它恰当地表达了作为一个阅读推广者的心声：“在路上，用我心灵的呼声，在路上，是我生命的远行，在路上……”。虽然只是在路上，但理想在路上、快乐在路上、幸福在路上，因此，会一直追寻在路上。
三、推荐书目
1、《小王子》 【法】圣埃克苏佩里著，马振骋译，人民文学出版社2003年8月出版
“肉眼看不见事务的本质，只有用心灵才能洞察一切”，如此这般凝练的语言渗透了作者对人类及人类文明深邃的思索。它所表现出的讽刺与幻想，真情与哲理，使之成为法国乃至世界上最为著名的一部童话小说。
2、《新教育》 朱永新著，漓江出版社2009年7月出版
一群追寻过一种幸福完整教育生活的新教育人的行动愿景；一群拥有相同梦想、相同尺码和相同话语密码的新教育人的行动历史；一本全方位阐释新教育实验的理念和观点、方法和步骤，展示新教育美好愿景，展示新教育人改变学生生存状态，改变教师行走方式、改变教育科研范式，改变学校发展模式，帮助教育人书写自我生命传奇的行动指南。
3、《道德经》 老子著，吉林文史出版社1999年3月出版
《道德经》这部被誉为万经之王的神奇宝典，对中国古老的哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻的影响，它无论对中华民族性格的铸成，还是对政治的统一与稳定，都起着不可估量的作用。它的世界意义也日渐显著，越来越多的西方学者不遗余力地探求其中的科学奥秘，寻求人类文明的源头，深究古代智慧的底蕴。
