发布日期：2011-07-02 10:38
2011年，山东圣翰财贸职业学院有2873名学生顺利毕业，均找到理想的工作岗位，初次就业率达到95%以上，学生的就业满意度和稳定率较往年有很大提高。这主要得益于我校始终坚持“以服务为宗旨，以市场为导向，以就业为根本”的工作思路，实施“2+1”式合作培养模式改革，大力推行校企合作，努力开辟实训教学与实习就业安置工作的新途径。
著名职业教育家北京大学职业教育研究所所长陈宇教授说：“职业教育不同于学历教育，必须依靠企业、社会、学校共同搭建实习平台。在这个平台上，学生不只是操作基本设备，更需要接触最高端的设备和最先进的技术。这样培养出来的人才能胜任产业结构升级的要求。”
我校自1999年建校，依托山东长城实业集团总公司，发挥企业办学优势，准确把握高等职业教育规律，不断搭建校企合作平台，探索校企合作新模式，依据企业需求制定人才培养方案，并积极寻求与企业合作的契合点，采取“2+1”式合作培养模式，即学生入学后，在学校学习两年理论和专业知识，第三年到工作岗位顶岗实习，实现就业，学习、实习、就业一条龙服务。
我校先后与全国工商联汽摩配商会、青岛海信电器有限公司、中国重汽集团、日照钢铁集团、济南钢铁集团、润华集团、浪潮集团、浙江吉利动力总成有限公司济南动力公司、广汽吉奥汽车东营分公司、大宇造船海洋(山东)有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、山东金麒麟集团济南安达刹车系统有限公司、海信集团、山东潍坊歌尔声学股份有限公司、青岛积成电子有限公司、三角集团、苏宁电器、力诺集团、佳怡物流、福成集团等120余家企业集团达成校企合作战略协议，确保“2+1”式教学模式的顺利实施，目前合作企业可集中接纳我校顶岗实习学生占当年毕业生总数达80%以上，实习结束后至少40%的学生在实习单位就业。
在“2+1”式合作培养模式的顺利实施中，我校形成了一套行之有效的管理模式：
一是引导学生树立科学的就业观。通过日常管理、就业指导课、企业参观、岗前培训等形式，使学生熟悉自己的专业特点、就业去向、发展前景等内容，进而制定科学合理的职业生涯规划，提高学习的积极性和主动性，明确未来的奋斗方向和目标。
二是深入了解企业基本情况，保障就业和实习安置工作顺畅。企业基本情况包括：企业性质、生产流程、管理模式、产品特点、生产现场、工作环境、薪资待遇等，通过了解企业基本情况，有针对性地培养、选拔学生，提高学生面试成功率，同时，也可以使学生的岗前安全教育更为具体化、细致化。
三是多项措施常抓不懈，保证学生在岗率和稳定率。实习指导老师要具有高度的责任感，实习走访采取辅导员和二级学院联动的形式，电话联系和实地重点走访相结合，做到每月至少走访一次实习场地。走访中，对发现的问题及时与企业、就业与创业指导中心多方沟通进行解决。召开现场会，做好学生的思想教育工作，经常与家长联系，对学生实习情况及时反馈，认真总结。
四是增强服务意识，由“管理学生”向“服务学生”转变。在就业和实习安置过程中，切实从学生自身实际出发，推荐适合的企业和岗位。对有调岗要求学生，做到热情服务，不厌其烦，直到学生和家长满意为止。同时，加强毕业生跟踪服务体系建设，即使毕业多年的学生，只要有重新择业的需求，学校都会帮助推荐和安置工作。这些措施让学生真正感受到母校的关爱与温暖，使学校真正成为毕业生、实习生干事创业的坚强后盾。
实践证明，我校“2+1”式合作培养模式改革是成功的，是贯彻“校企合作、工学结合”职业教育理念和机制的实践探索。实习生和毕业生良好的业务素质和职业修养受到用人单位的一致好评。我校将进一步创新人才培养模式，开拓实习和就业新渠道，做到校企融合、工学交替、双向育人，实现校企无缝对接，形成校企“双元”培养格局，真正实现深度与广度上的零距离，努力开创学校和企业双赢的大好局面。
（就业与创业指导中心）
媒体报道：
