思政部对大学新生家长开展调研活动

发布日期：2012-11-15 19:26

在新形势下，为了寻求更好的教育途径，学校针对2012级新生家长进行调研。将学校管理的管理方式、管理理念等内容同新生家长进行面对面的沟通。通过对家长的调研，了解家长对学校管理更加关注的地方，从而在今后的管理工作中加强管理，更好的促进学生在校期间的健康成长、成人、成才。本问卷共设计20个问题，本次调研共收回有效问卷480份。涉及到了管理中的各个方面，对此将进行一一统计分析。

一、调查对象、内容与方法

（一）对象：面向全校2012级新生家长发放问卷500份，回收有效问卷480份。

（二）内容：调查问卷共列出了有关学生报考学校、学生日常管理、学生能力培养、学校与家长沟通、对学生工作的建议和意见等方面的单选和多选题目共20个。

（三）方法：主要采取问卷调查的方法进行。

二、调查结果与分析

（一）在学生报考学校方面

从调查结果来看，我校办学实力、招生实力、就业率得到了绝大多数家长的青睐，是家长认可我校的重要原因。家长表示 “我校是经国家教育部备案的统招院校，企业办学、保障就业、升本率高，”孩子能够在我校上学是很放心的。另外，七成的家长表示，最为关心的是学生日后的就业、教学水平、师资力量和校区环境。

（二）在学生日常管理方面

在学校对学生的日常管理方面，多数家长赞同较为严格的管理方式。在“学生在校期间，家长对孩子在学校生活的哪一方面最为关注？”这一问题上，46.92%的家长选择学习及技能方面，43.85%的家长选择品德修养及人际交往方面，30%的家长选择人身安全方面，7.7%的选择日常生活方面。在上早、晚自习上，绝大多数家长表示支持（96.15%），只有3.85%的家长表示不支持；同时，99.23%的家长支持学校对学生宿舍卫生状况进行严格管理、85.38%的家长支持学校在学生上课期间对宿舍进行封闭管理。在上早操方面，87.69%的家长表示支持，并认为在6:30---7:00之间比较合适。在对学生在校期间谈恋爱的态度上，53.85%的家长表示反对，35.38%的家长表示不赞同也不反对，只有10.77%的家长表示支持。在对学生宿舍内使用违章电器严格管理的态度上，82.31%的家长表示赞同学校严格管理，13.85%的家长表示不赞成也不干涉孩子使用，只有3.85%的家长表示这是限制孩子生活自由，没有必要严格管理。家长认为学生在将来学习生活中碰到的困难方面，选择最多的两项是离开家人情绪波动大 (28.46%)及陌生环境不适应与人沟通不善(27.69%)，其次依次为自律性差，习染不良习惯 (13.08%)、不能吃苦耐劳 (10%)、对金钱财物管理不善，使用无度(10%)、性格要强不容易交朋友(6.92%) 、沉迷网络游戏，对时间管理不善(6.92%)。

（三）在学生能力培养方面

多数家长认为，学生在学好专业理论知识和提高专业工作技能的同时要多参加社会实践。97.69%的家长表示支持学生参加社会实践，只有2.31%的家长表示不支持。家长们认为自己的子女进入大学最需要加强的能力依次为：自立能力（47.69%）、学习能力（41.54%）、交往能力（30%）、自制能力（24.62%）。对于学生校外兼职，90%的家长表示可以接受，认为这是锻炼学生自己的一种磨练，10%的家长表示不接受，认为完全不能锻炼，只是廉价劳动力。在“您觉得学生通过在校期间的学习和生活，为了最终实现就业，学生最需要培养那种能力？”这一问题上，选择做多的两项为学好专业理论知识(56.15%)和提高专业工作技能(53.08%) ，其次依次为：提升认知水平 (22.31%)、人际交往能力 (21.54%)、自我学习能力(19.23%)、时间管理等自制能力(19.23%)、正确的生活态度 (18.46%)。

（四）在学校与家长沟通方面

在调查中发现，虽然在沟通方式的选择上呈现出多样性，但多数家长认为与学校保持适时的沟通是有必要的，如“作为家长，如果您想及时了解学生在校情况，您期望学校通过哪种方式与您沟通交流？”选择最多的是有关老师直接打电话（73.07%），10% 的家长选择通过子女转达，10%的家长选择信件邮递，另有6.92%的家长选择网络或电子邮件。对于“当孩子学习成绩挂科或者在学校违反纪律等情况时，有无必要及时通知家长”这一话题，近八成的家长认为有必要（79.23%），只有3.08%的家长认为没必要，还有17.69%的家长表示要尊重孩子意见。

（五）家长对学生工作的建议和意见

调查显示，我校今年迎新工作受到家长的广泛好评，在“您认为我校今年新生及新生家长接待工作满意吗?”这一问题上，97.69%的家长表示满意，只有2.31%的家长表示不是非常满意。在教育方式上，70.77% 的家长更希望采用“教育”与“管理”相结合，重在教育的方式，只有2.3%的家长则希望采用尊重学生自由勿须设置过多约束的方式。另外，家长还提出了其他方面的意见和建议，如：学校环境差，设施不好；家长想与授课教师沟通，但是没有找到；要及时修理公共用具，比如便盆；希望教师严格授课，严格教育学生；另外，五年制大专学生的家长提出，希望能与学校经常沟通。

三、加强和完善我校学生工作的若干对策

（一）继续加强日常管理

从调查结果来看，家长们对我校宿舍严格管理（如卫生、使用违章电器等）、早操、早晚自习等环节的工作都给予了有力的支持，应继续加以巩固，同时，要继续增强学生的纪律性和自觉性，并做到持之以恒。要切实从学生切身利益出发，践行以学生为本理念，并把握好以学生为本与严格管理的平衡点，把“爱”和“严”有机结合起来，做到“严”之有理，“爱”之有度。

（二）继续注重能力培养

能力是学生综合素质的反应，也是高职教育的价值取向和培养目标。调查显示，多数家长认为，学生在学好专业理论知识和提高专业工作技能的同时要多参加社会实践。大学不光要教会学生已经被验证的知识，更重要的是学习的方法和各种有助于个体成才的能力，因此，学校在教育中要着重加强能力和方法教育内容，开展个性教育，培养学生的综合能力。

（三）继续坚持学校教育和家庭教育相结合

当代高校教育呈现出家长少过问，少参与的现状，学校与家长之间严重缺乏充分的交流和沟通，这是由于高校教育的性质引起的。一方面，学生来自祖国各地，家长离得远；另一方面，高校教育的自由与开放性，学生的独立自主性加强，而家庭教育在整个大学教育阶段却是非常重要的一部分。在本次调查中，家长对学校提出了很多有建设性、有针对性的合理化建议，说明家长在积极为我校出谋划策；同时，也应看到学校的不足之处，对家长提出的意见，应积极想办法加以解决。今后，要继续加强学校与家庭的联系，建立好每个学生的家庭档案，引导家长对孩子做出正确指导，坚持学校教育和家庭教育相结合，尽力改善办学条件，为学生营造愉悦的学习和生活环境，建学生、家长、社会认可、赞赏的大学校园。