11月17日中午，工商管理教研室在吉纯楼416会议室，组织教师们召开以“加强实训教学，提高实训能力”为主题的专题会议，会议由王君萍主任主持，教研室全体老师准时参会并开展了积极的探讨。
       高等职业教育学生培养的目标是具有综合职业能力且在生产服务中处于一线工作的高素质技能型人才和劳动者，因此高职课程教学应确保学生既掌握一定的专业知识理论，又注重学生的实践技能培养。
       通过讨论大家认为，作为教师可以从以下几个方面来提高学生实训能力：
       一是进行师资培训，提高教师实训教学能力。教师是教学的关键所在，提高教师实训教学能力是增强学生实习能力的前提，因此要注重教师实训能力的提升。一方面教师可以通过日常备课等途径提升自身实训认知水平，另一方面教师可以定期到企业中亲自参与实训实践，在实践中体会企业用人需求，增加实训教学能力。
       二是创新课堂形式，提高学生参与实训积极性。改变传统填鸭式教学方法，创新课堂形式，增加课堂趣味性，提高学生参与度，增强学生实训能力。一方面针对现有传统教室，可以通过反转课堂的方式鼓励学生自主学习，针对课前布置的任务，学生课下搜集资料，课上进行学习成果展示，激发学生学习兴趣，增加学生学习参与度。另一方面可以走出课堂，走向校园，甚至走向社会，采用现场教学的方式锻炼学生写作能力、表达能力、临场应变等能力。
       高职学生专业技能掌握程度是衡量其未来工作能力的一个重要方面，高职院校教师应加强实训教学，提高学生实训能力，为社会输送高端技能型人才，为我省区域经济社会发展提供有力的人才和智力支撑。