发布日期：2023-11-27 11:10
11月24日中午12：50，市场营销教研室在吉纯楼318召开了主题为“拒绝形式主义，切实提高听评课效果”教研室会议，会议由教研室主任胥振芳主持，全部成员参会。经过激烈的讨论，大家就以下几点达成共识：
首先，要明确听课的目的。听课是为取他人所长，加工借鉴，补己之短，因此要做好三项工作，一是要有诚恳虚心的态度，抱着学习的态度融入课堂；二是做好 听课前预备工作。大体了解授课老师的特点、授课内容和班级学情；三是听课要专心，认真观察授课者的语言和表情，记下每个教学环节和教学方法，一边听一边思考。
其次，要明确评课的内容。包括：1． 看教学思路。评教学思路，一看设计是否符合教学内容实际、学生实际；二看思路是否有独创性，给学生新奇的感受；三看层次脉络是否清楚；四看实际运行效果，效率是否高。思路不清，不符合教学实际或学生实际，一定会影响教学效果。2． 看课堂结构安排。评者，要了解授课的重点、观察授课时间和教学环节连接是否恰当。3．评教学方法和手段。评课教师看授课教师能够选择适当的方式方法，使课堂超凡脱俗，是否形成独特的教学风格以及现代化教学手段的运用。4． 教学基本功分析。适当的板书，条理、字迹；教态明朗、富有感染力，仪表端庄、举止从容，态度热忱；语言清楚准确，语调高低适当，快慢适度，富于变化。5．教学效果上分析。
最后，未来的改进方向包括这些方面：1.个人做好公开课的设计，公开课要展示出教师的特色，需要提前做好课程设计，尽量把自己最好的一面展示出来。2.在全校范围内选择听课，根据需要可在全校范围内进行跨专业、跨学院听课，加强横向交流。3.做足课前的预备工作。了解教学的目标、重难点、学情等基本情况。4.进行充分的评课。设立单独的时间进行近期听课的评课，以帮助教师提升和改进为目标，实事求是进行评价，以找问题为主，并提出确实可行的改进措施。
本次教研室会议主题鲜明，意义重大。听评课有利于教师之间的相互学习,相互取长补短,有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验,使自己能更快的成长为一名合格的教师，有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入，提高教学水平和教学质量。
