星期五下午，财贸学院全体专职教师在名师工作室开展主题为教学内容总是围绕实际职业活动或典型工作任务展开的专题教研活动。
        老师们通过查找资料并结合自己工作实际，对教学内容总是围绕实际职业活动或典型工作任务展开各抒己见，财贸学院财会教研室、金融教研室进行了专门的研讨。总结如下：
        1、响应国家职业教育政策，凸显产教融合，三教改革，教学内容应该以社会发展为核心，教授最新的知识内容，如纳税实务中税费内容可以在上课中结合最新的政策进行讲解。同时体现立德树人，加强学生思政方面的内容，让学生学会思考，学会学习。
        2、改变传统教学观念，重视学生将来发展：①教学中，教师应注重财务会计的发展，紧跟时代步伐。将新政策、新规定有机的融入日常教学中，并根据教学内容与学生实际学情为学生制定出科学、有效的教学计划。②教学中，教师应适当的将教学理论与实践相融合，改变传统重理论轻实践的教学观念，重点培养学生的综合能力。
        3、优化会计教学环境，加大教学资金投入，如：建立或完善现代化模拟实验室、建立财务会计资料库等。
        4、打造专业教师团队，促进学生综合发展：学校可以：要求在校教师具备双师资格（教师资格与职业证书），并经常组织教师到国内外高校学习进修、培训等，以此进一步提高教师理论与实验水平。教师自身：应通过多种途径加强学习，并及时掌握财务会计最新消息，做出教学计划并及时调整、修改。同时，在教学中，教师可以借助先进的信息技术辅助自身教学，以保证自身教学质量，从而为学生提供良好的学习保障，以促进学生综合能力的全面发展。
        5、教学不仅仅是让学生学知识，而是要学会学习，还要学会做事，学会生存，学会与他人交往。通过创设与企业真实的工作环境对接的工作情景，让学生参与教与学的全过程，这种教与学通常围绕实际工作岗位的某一问题或项目开展，重视学习过程的体验。职业活动导向教学针对性强，教学效率高 。
        6、职业教育是从职业出发设计人才培养目标和标准，以典型工作任务或实际职业活动为教学内容，围绕培养学习者的综合职业能力安排课程和组织教学。学习是丰富多彩的活动，不是课本和试卷，强调教学内容要围绕实际职业活动或典型工作任务展开、教学目标以能力目标为核心、教学过程以学习者为中心、使教育直接与实际应用对接，用什么、学什么、会什么，让职业教育变得生动、有趣。