2018年4月20日，由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会和上海外语教育出版社共同主办的第十二届“全国高职院校英语教学高级论坛”于青岛召开。论坛以“交流融合，创新发展”为主题，探讨新时代高职院校英语教学的创新与发展。山东圣翰财贸职业学院的荆小林和代玉萍老师参加了本次会议。

会上主旨报告内容丰富，精彩纷呈。首先由德国职业教育英语教学专家Ingrid Preedy 女士的主旨报告题目为:“Teaching English — Problems and how to solve them”。Ingrid Preedy女士在过去20年中，一直从事英语教学法研究，并参与世界各地的英语教师培训工作。她从多年的英语教学经验出发，通过实际案例讲解了外语教师在教学过程中的常见问题，并提出相应对策。

其次由杭州师范大学李颖教授的主旨报告“融合多种媒体手段，创新英语教学模式——探索VR、慕课、微课等在英语教学中的运用”，探讨了信息载体的发展与变化对教学媒介产生的重大影响。借助多媒体技术与网络技术，教学资源从纸质平面提升到立体化新形态。那么，高职的外语教学是否适用信息化技术？如何合理有效地应用教育技术？高职学生也许英语基础薄弱，但他们的实践能力较强，思维活跃，因此，多模态、新体验能较好地提升他们对外语的认知效果。对于从事高职教学的外语教师来说，教育技术提供的大数据为个性化教学以及教师发展提供了充足的资源，有助于实现教研相长。

然后由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员曾用强教授以幽默的语言展开他的报告：“全国高职外语教学改革课题申报及高校外语教师科研素养的培养与提升”。对于很多老师而言，科研既是一种渴望追求的能力，又是一种必须承受的压力。如何培养并提升教师科研素养，是高职教育师资队伍建设必须面临的挑战。曾教授的报告重点讨论了教师比较关注的问题：为什么需要科研？什么是科研？如何培养科研思维？他指出，科研培训是教师科研素养的基本要求，融研于教是教师科研能力的重要组成部分，课题申报是教师科研实践的主要路径。曾教授说“科研就是一件旗袍，让你更加有思想，更加有气质、品味，更加自信。”令人印象深刻。

除此以外，有来自江西现代职业学院、 山东旅游职业学院和广州铁路职业技术学院的骨干老师分享教材使用心得、体会以及对教材内容的选择、处理情况。

最后由第八届“外教社杯”全国高校外语教学大赛特等奖获奖者、山东外贸职业学院刘晓兰老师带来一堂“融合多种媒体，创新教学设计”的示范课展示。刘老师口语流畅，课堂教学经验丰富，利用TOP 课件为学生打造立体的语言学习环境，帮助学生深刻理解课文内容，熟练掌握地道的表达，自如应对日常和职场等典型涉外交际场景中的自我介绍环节，为进一步的人际交往活动奠定基础。同时利用教材配套的随行课堂APP，为学生课前预习、课后复习提供线上渠道，丰富学习体验，检测学习成果，提高学生学习英语的成效。

本次论坛也为山东圣翰财贸职业学院大学英语教学提供了发展和改革的思路，为高职英语教学指明了方向。