发布日期：2023-03-13 10:16
为充分发挥学生的学习主动性，让更多的学生参与到课堂活动中，在药学教研室主任孙云之的指导下，陈凤老师一改过去独自讲、学生听的传统教法，把讲台让给学生。上周在2022级药学检验1-5班的《医用化学》课堂上尝试让学生做“小老师”，来讲台讲课，课前陈老师对学生们提出几点要求：
1、每次讲课“小老师”一名，自主选择板书或PPT课件形式；
2、提前做好预习，讲透一个知识点、一个案例或一类计算题都行，时长5-15min；
3、可以提问、可以带领阅读，上课形式自己选择。
同学们对此表现出很强的新鲜感和积极性，踊跃报名参与。截止到上周末，已有三位同学成功讲解课堂知识。
第一位上台讲课的是22级药学检验三班班长吴瀚同学，讲解的是第二章第一节“溶液”部分，课堂上有复习、导入课堂和新课讲解三个环节，课程设计非常完整，上课期间有提问、有练习，20分钟的课堂，期间不乏幽默地讲解，让同学们非常喜欢、意犹未尽。
第二位上台讲课的是22级药学检验五班翟洋洋同学，讲解了渗透、渗透压的公式和计算，从扩散导入，举例如在宿舍某某同学的臭袜子，一会满宿舍“飘香”，引来全班同学大笑，同学们都认真在听，效果极好。看到翟洋洋课本上密密麻麻做的笔记，才知道他为准备这堂课查阅了很多资料，在他看来这是一次很好锻炼自己的机会，希望自己可以把课讲好，让同学们听明白。
经过一周的试验，课堂交给学生亦是一种很好的教学方式，相信这样的教学能把同学们引入学习的自由天地，在锻炼个人能力的同时，让大家快乐地畅游在知识的海洋。
当然，还有很多的教学新方式在实践教学中等着大家不断去解锁和尝试，一起加油。
