发布日期：2020-12-17 11:43
课堂教学是学校教育的主要途径，提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。课堂教学的师生地位是教师的主导作用和学生的主体作用双边互动的关系。
12月16日的日语课堂，我们采用了角色转换的新模式，由“学生小老师”登场授课，体验不一样的课堂。这充分调动了学生的参与度、积极性，有助于更清晰地了解学生对知识的掌握情况。
本次课程，在学生掌握基本知识、由专业教师指导下进行，发散自己的教学思维，站在学生的立场进行知识讲解的一次授课。其教学效果体现在两个方面。对于教师方面，利于教师授课方式的改良，即如何将知识讲得让学生更容易接受，更容易理解，了解学生对知识的接受情况。对于学生方面，通过讲解的方式，学生们加深了对所学知识的理解和记忆，自身也得到了很好地锻炼。
这样的教学模式，很好地提高了课堂活跃度。在今后的学习中，希望我们的学生不仅要会学，还要会讲。
