传承冬奥精神,上好“开学第一课”
发布日期:2022-02-23 16:43

  2月20日,北京冬奥会圆满落幕。这是我国首次举办冬奥会,北京也成为全球首个“双奥之城”,北京冬奥会成为展现新时代国家形象、发挥大国之治、提振发展信心的重要窗口和契机。

  北京冬奥会带来的影响,特别是对青少年的影响超乎预期。百度热搜大数据显示,北京冬奥会是史上最“热”冬奥会,比上届冬奥会高出5倍,80后是关注的主力,而00后的兴趣高于90后。广大青少年,处于成长的关键时期,处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,用什么样的精神食粮哺育成长,用什么样的理想价值引领成长,不仅关乎青少年个体发展,也关乎国家民族的未来。
  举办北京冬奥会
冬奥精神应成为中国人新的“精神营养剂”和“精神沃土”。如何深层、深度、深刻挖掘冬奥精神,提炼思想政治教育素材,为青少年恰逢其时地上好春季“开学第一课”,是契机,更是责任。
  冬奥精神融入青少年思想政治教育的关键是内容。北京冬奥会的精彩属于中国,也属于世界。冬奥精神是中国人的奋进营养剂,也是全世界共同的精神财富。
  冬奥精神融入青少年思想政治教育的重点是方法。冬奥精神融入青少年思想政治教育,融入育人全过程,不能简单做加法,而应注重“嫁接”“嵌入”与“融合”,实现润物无声。一是发挥思政课程和课程思想的第一课堂主渠道作用。通过集体备课、专题讲授、数字化教学等多种形式和手段,将冬奥精神融入到思政课、专业课、基础课、实践课的教学活动中来。二是要切实发挥“第二课堂”的补充渠道作用。利用共青团、少先队、学生会、学生社团等阵地优势,通过集中宣讲、学习研讨、团体辅导等多种形式,以学生乐于接受、活泼生动、喜闻乐见的方式方法,实现思想政治教育的综合育人功能。三是要切实发挥移动互联网的新兴渠道作用。积极利用网络资源,充分运用新媒体手段,在他们高度活跃的微平台和手机端等建设教育阵地,以优秀网络文化作品等形式切入广大青少年的业余生活,引导广大青少年通过互联网关注冬奥赛事、读懂冬奥精神、汲取奋进力量。
                                           文章摘选《中国教育报》