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信息工程学院
信息工程学院成立于1999年,系学校成立之初最早成立的院系之一,经过十余年的发展,信息工程学院已发展成为一个规模稳定、特色鲜明的学院,现有在校生1000余人。学院拥有一支精干的教学和管理队伍,具有副高以上职称的教师10人,具有副高以上职称的双师型教师4人,具有研究生以上学历的教师9人。
通知公告
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山东省教育厅关于举办2019年全省职业院校
07-02
2019年下半年职业资格鉴定及企业员工鉴定
06-27
2019年度校级重点课题招标公告
06-27
山东省大学生电子与信息技术应用大赛比赛
06-21
2018-2019学年第二学期教学效果期末测试
06-20
技能大赛参加公告
06-20
2017-2018学年第一学期学期初工作安排
08-22
2017年3月山东计算机等级考试成绩查询时
05-11
关于做好"十一"放假期间学生安全工作的
09-27
就业创业
更多
送给实习生的7大建议
12-24
步入职场
12-24
梅花香自苦寒来
12-24
持之以恒
12-24
不忘初心,砥砺前行
12-24
教育部关于做好2019届全国普通高等学校毕
12-24
完善当代大学生职业生涯规划与指导体系建
12-24
2019毕业生就业形势分析
12-24
2019年中国就业形势观察:超千万新增就业
12-24
课程建设
21
05月
2023届高校毕业生再破纪录!互联网就业模式受欢迎
据了解,2023届高校毕业生达1158万人,毕业生的就业还存在很大的压力,而且从2023年起,取消发放就业报到证,这也意味着将来的就业方式更为灵活。
23
04月
职业教育数字化转型的八大路径
职业院校应该从学校层面制定治理制度、数字基座、人才培养、产教融合、教师能力、教学改革、学生素养、技术创新、社会服务、国际合作等10个方面的数字
27
03月
心理工作能力培训
为了进一步加强我校学生管理工作和心理健康教育工作,2023年3月8日由学生工作部(学生处)、心理健康指导中心主办的“心理培训”在山东圣翰财贸职业学
27
03月
教师教学反思之课后反思的七条路径
思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。 反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自
26
12月
线上线下混合式教学
首先,需要明确的是,线上线下混合式教学并非基于MOOC和SPOC的混合式教学或翻转课堂,线上教学具有与线下教学同等的地位,而非以微视频等信息化学习资
26
12月
网课居家 自律学习
近年来,随着网络技术的发展和普及,网络教育方式得到很大普及,特别是疫情期间,网络课程学习,学生居家线上授课发挥了很大的作用。这种居家自律学
26
12月
停课不停学 读书不打烊
疫情阻止了学校正常授课的脚步,为了落实教育主管部门“停课不停教、停课不停学”的精神,我校迅速出台了疫情防控期间教学工作预案。传达了关于在疫情
26
12月
疫情当下 停课不停学
由于疫情防控形势严峻,山东圣翰财贸职业学院贯彻实施济南市教育局要求学生“离校返乡”的工作部署,所有教学活动转为线上进行。线上教学近一个月的时
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