为切实加强我校青年教师师资队伍培养，充分调动广大青年教师在教学建设、教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创造性，促进青年教师业务素质和授课能力的提高，进而提高教学水平和教学质量，我校组织了第四届青年教师讲课比赛，现将本次青年教师讲课比赛做一总结。

根据学校《山东圣翰财贸职业学院第四届青年教师讲课比赛通知》精神，本次比赛从10月22日开始到12月3日结束，历时7周，分预赛、复赛和决赛三个阶段。预赛两周，由各学院（部）负责组织所属教研室进行严格选拔，推荐人选参加复赛；复赛三周，由教务处负责组织专业吻合的评委采取随堂听课随堂评分的方式评出复赛成绩，评委在教学内容、教学方法、表达能力方面给予帮助和指导；复赛结束后由评委进行评分统计，并公布各组的前五名进入决赛。决赛时教务处以红头文件的形式印发了《山东圣翰财贸职业学院第四届青年教师讲课比赛有关事宜》，公布了进入决赛的十名教师、决赛评委名单，并详细规定了比赛规则和有关日程安排。本次青年教师讲课比赛组织严密，整个比赛过程井然有序，各阶段工作都尽量做到了公正、公平、公开。

与前几届讲课比赛相比较，本次比赛有以下六个方面的特点：
1、参赛对象为本学期授课的校内青年教师，前三届讲课比赛及多媒体讲课比赛获奖者应邀作为评委出席，未参与本次讲课比赛，从而给新一批的青年教师搭建平台展示自己，让我们目睹了我校青年教师正在逐步成长，教师梯队建设逐步壮大。
2、 本次比赛将参赛教师分为文科组、理工组进行比赛，增加了比赛的合理性和针对性。
3、复赛评委由教学名师和前三届讲课比赛获奖者组成，并根据评委专业不同分为文科组和理工组，采取随堂听课方式进行，随堂听课方式注重了参赛教师平时讲课能力的测评，达到了以比赛促提高的目的。
 4、结合高职人才培养目标要求，安排了实训教学、教学做融为一体教学活动参与比赛，这样的比赛方式得到评委的一致好评，打破了以往讲课比赛中只有课堂授课的局面；
5、参赛教师提前准备三个模块作为参赛内容，由评委采取随机抽签的方式抽取其中一个模块作为决赛内容；
6、首次将复赛成绩带入决赛，并占决赛成绩的30%。决赛成绩=复赛成绩*30%+决赛平均成绩*70%。

决赛历时一天，整个比赛紧张有序。参赛教师准备充分，遵守规则，讲课内容严谨、条理清晰；评委严格按评分标准认真评分，坚持公平、公正的原则，不抬高、不压低，不打印象分、感情分。本次比赛共决出一等奖2名，他们是工商管理学院司光禄老师（《投资学概论》）、高等技术教育学院张小宾老师（《新闻事业管理》）；二等奖3名，高等技术教育学院苏磊老师（《车工实习》）、汽车工程学院耿亚楠老师（《工程制图》）、工商管理学院王妙男老师（《旅游经济学》）；三等奖5名，本科部黄海英老师（《应用数学》）、信息工程学院宫庆霞老师（《电路基本分析》）、外国语学院张红菊老师（《英语视听说》）、财贸学院李梦莞老师（《市场营销》）、信息工程学院王燕老师（《微机原理与接口技术》）。

比赛后于校长做总结发言，他高度评价了本次讲课比赛，对每位参赛教师的讲课水平给予了较高的赞誉。他指出了本次比赛与以往几届讲课比赛的不同。于校长又向在座的每位教师提出了四点希望：一是希望每位老师积极响应我校的教学改革；二是希望每位教师在上好每门课的同时，根据说课的要求，熟知此门课程在整个人才培养计划中的地位和作用；三是希望每位教师授课时理论联系实际，注重实践操作，注重学生的能力培养；四是引用陶行知先生的一段话共勉“学高为师，身正为范；学为人师，行为世范；千教万教教人求真，千学万学学做真人”，于校长希望我校的教师首先培养自身的教者风范，然后用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵，用丰富知识去开启学生的智慧，用爱去滋润学生的心田。

最后于校长希望每位教师通过讲课比赛这样一个平台，结合我校的实际情况，积极开展教学方法研究，不断加强技术应用能力和实践动手能力，切实提高青年教师业务素质和教学水平。

此次比赛，充分展示了青年教师的基本素质和年青教师朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力，同时给我校教师提供一个交流的平台，对于进一步推动我校教学内容、教学方法和教学手段的改革，规范教学基本要求，提高课堂教学质量，充分调动广大青年教师投入教学研究和教学改革的积极性和主动性，加强青年教师间的相互了解与学习，起到了明显推动作用。