2015年6月5日上午，舜网记者就我校的职业教育建设情况访谈了蒋元涛副校长。蒋元涛副校长首先简单介绍了学校情况，并对学校的办学特色进行了总结，并在制度建设、校企合作、专业建设、学生管理、职业素养教育等方面进行了介绍。

蒋校长介绍说，职业院校应贯彻依法治教、依法治校原则。其中重要的一点是制度建设和制度化管理，学校要以规范化为基本要求，以精细化和科学化为努力目标，不断构建和完善学校各项管理制度体系。2013年我校实施定岗定编，进一步理顺管理体制;2014年制定并实施分岗位、全员考核方案;目前正开展行规建设、系统管理。学校的制度建设和管理最终要依法制定体现圣翰职业教育特色的学校章程，并把学校章程作为办学基本依据。

一说起圣翰，就想到该专业;一说起该专业，就想到圣翰，是学校的专业建设目标，目前学校在这方面已有一些实质性的进展和成功。去年在山东省教育厅、山东省财政厅的大力支持下，共投入近千万元建设了山东省重点建设项目会计与管理专业品牌专业群实训园，极大的提高了我校财经专业的办学实力。

教学质量关系到学校的生存和发展。提高教学质量，是提升学校核心竞争力的现实途径。围绕着提高教学质量，重点做好专业建设、课程建设、教学团队建设3项建设;着力做好教学管理和教学条件建设的两项教学保障工作;坚持校企合作道路。

学校深化合作，大力推行订单式培养，并取得了较大成效。2013年我们尝试开展订单培养，当年开设17个订单班，招生500余人。2014年，开设31个订单班，招生1200余人;到2015年我们总共开设33个订单班，可容纳学生1800余人。覆盖了银行、建筑、汽车、电梯、计算机、酒店、航空、家装、电器等行业。学校订单班按照用人单位的人才需求，设计专业教学课程，强化职业素养和专业技能培养，是我校教育近两天逐步形成的特色。

学生管理方面采取了许多新举措，受到师生的广泛好评。学校每月组织一次辅导员教育沙龙活动;今年推荐“有益于青年教师的八个优秀故事”;成立班级管理研究理事会;成立了圣翰学生报告团，这些新的举措，在同学中引起了较大反响，引领了学校的校园文化，形成了学生教育管理新风尚。

高等职业教育培养的是高素质的劳动者和技术技能人才，必须努力提高学生的就业竞争力，而开展校企合作是有效举措。学校除加强学生专业课程和实训课程的方面的培养教育，还注重在学生中开展职业素养教育，让学生在校学习期间就要深入了解社会、认知社会，构建学生的职业道德观念，形成良好的职业作风和职业意识规范。

通过以上几个方面的介绍，蒋元涛副校长对我校的职业教育理念进行了多方面的阐述，该访谈将会在舜网教育频道播出。(文：翟庆明)