疫情就是命令，防控就是责任。3月30日，学校积极响应上级主管部门关于疫情防控期间教学工作的部署和安排，启动了线上教学，切实做到“停课不停教，停课不停学”。任课教师根据专业和课程特点，充分发挥主观能动性，开展了丰富多彩的线上教学活动。 一个多月来，学校各级领导极度重视，全体教职工无一倦怠，圣翰学子积极配合，有效保障了此次线上教学的稳步有序进行。
一、及时调整教学方式，充分利用线上教学资源
工商管理学院李文燕老师利用优质教学平台，“借”专家名匠进课堂，践行“有用”课堂。除了借鉴利用慕课、国家职业教育智慧教育等平台，还把和课程相关的行业企业知名专家讲座分享给学生，让学生了解行业最新前沿动态。
智能工学院周丽君老师以职教云平台优质资源为主，以智慧职教MOOC学院平台上的国家精品课在线资源为辅助，整合优势课程资源，精心优化教学设计。
信工学院许雁老师积极利用国家智慧教育公共服务平台和其他线上教学资源，为没有电脑和软件的学生模拟实操全过程或观摩国家或省级优质资源课。
二、多渠道、多举措构建“有效、有趣、有用”课堂
李文燕老师充分考虑学生实际情况，采用不同的教学组织形式，选择适当的教学方法，采用了小游戏、经典案例、线上教学视频等，提升自身教学语言魅力，让课堂充满活力，真正让学生“动”起来，享受到学习乐趣，从而变“要我学”为“我要学”。
周丽君老师利用QQ线上教学平台和职教云课堂，做好签到并将“课程思政”融入线上教学，既能学习知识、拓展视野又可以引导学生树立正确三观，慢慢培养学生胸怀天下的情怀和坚忍不拔的精神。
艺术学院杨越老师利用钉钉会议，根据线上教学的模式调整教学内容，不断摸索适合自己的教学手段与方法。杨老师说：“线上舞蹈教学为我们创设了更多的空间，这个空间很小，小到无法尽情地进行大步伐的流动，这个空间又很大，大到我们尽管相隔有一定的距离仍然可以在任意位置同处一个课堂进行学习。无论怎变化，教学的主心骨是不变的，那就是按照教学进度每节课顺利推进课程，让学生学有所获，受到启发，进行创新”。
