发布日期：2015-03-16 17:00
指导思想：为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实党和政府有关素质教育的一系列文件，营造最佳育人环境，培养学生积极的人生态度、良好的学习习惯和自律自理能力，培养学生班级集体意识，特制订该列项，各班以此列项为目标争先创优，共同营造我院的良好风貌。
1、早自习出勤
评价标准：第一次检查时间为7：35分，检查项目为缺勤人数。赋分100分，每缺勤1人减2分。缺勤人数达到班级总人数的50%的，该项分数为0分。第二次检查时间为早8：00——8:10，检查项目为班级早退，检查人员作如实记录。该项赋分为100分，检查期间，班级每出现1人早退，减5分，班级早退人数达到班级总人数50%的，该项分值为0分。
合格标准：总分200分，达到160分。
优秀标准：总分200分，达到180分。
2、早自习学习状态
评价标准：赋分100分，班级存在说话、交头接耳、下位乱窜现象的每人次减2分，玩手机、听音乐的每人次减5分。其他违纪酌情减1到5分。早读质量，声音较小，不整齐酌情减5到10分，早读无读书声该项分值为0分
合格标准：总分100分，达到80分。
优秀标准：总分100分，达到90分。
3、教室卫生
评价标准：
自习教室：①地面无纸屑等杂物20分，只要有纸屑等物即扣10分，纸屑杂物较多酌情扣11—20分。②桌面整洁无食物10分，桌面不够整洁酌情扣分，桌面有食物即扣10分。③黑板及时擦拭5分，擦拭不干净有粉迹扣3分，没及时擦拭扣5分。④其它5分，玻璃或门窗有明显污迹或已破损、室内有废弃的破桌椅、窗帘已破损、其它设备已破损等，出现其中一种现象的即扣5分。
公共教室：①地面无纸屑等杂物10分，只要有纸屑等物即扣5分，纸屑杂物较多酌情扣6—10分。②桌面整洁3分，桌面有异物即扣3分。③黑板及时擦拭3分，没及时擦拭扣3分。④其它4分，玻璃或门窗有明显污迹或已破损、室内有废弃的破桌椅、窗帘已破损、其它设备已破损等，出现其中一种现象的即扣4分。
合格标准：班级平均分达到48分。
优秀标准：班级平均分达到54分。
4、宿舍卫生
评价标准：赋分80分，努力争创满分宿舍。
①地面无纸屑等杂物30分，只要有纸屑等物即扣10分；纸屑杂物两三处，扣20分；纸屑杂物较多，酌情扣21—30分。②床面整洁15分，床面不够整洁或被子叠得不方正酌情扣分，1人没有叠被子即扣10分,2人或2人以上没有叠被子扣15分。③桌面卫生10分，桌面物品杂乱或擦拭不干净酌情扣分。④卫生间卫生10分，卫生间不及时清理有明显异味酌情扣分。⑤垃圾及时清理10分，垃圾筐内有垃圾扣5分，垃圾溢出筐外扣10分。⑥其它5分，玻璃或门窗有明显污迹或已破损、室内有废弃的破桌椅、窗帘已破损、其它设备已破损等，出现其中一种现象的即扣5分。
合格标准：每周班级平均分不少于64分。
优秀标准：每周满分宿舍通过次数不少于4次。
5、宿舍晚归
评价标准：学生会负责每日晚休人数检查，以10:00在房间内的人数为准。少1人扣1分，满分10分。每周男女宿舍数据统计后，得出各班每日分数和每周平均分数。不能按时回宿舍的学生，要记录其姓名。
合格标准：每周班级平均分不少于9.5分。
优秀标准：每周班级平均分为满分。
6、到课率
评价标准：学生按时上课，不迟到早退，参考教务处检查数据。
合格标准：每周班级平均出勤率达到90%。
优秀标准：每周班级平均出勤率达到95%以上。
7、课堂状态
评价标准：① 教师讲课，全体学生面向教师，专心听讲。② 学生做题，教室内十分安静，全体学生十分专注。③ 课堂学生活动，教室内气氛热烈，学生参与热情高涨，活而有序。每天由辅导员巡查，严格按《课堂巡查评价标准》评价打分。（附《课堂巡查评价标准》）
合格标准：每周班级平均分不少于80分。
优秀标准：每周班级平均分不少于85分。
8、作业评比
评价标准:以班级为单位按规定时间举行优秀作业展览。将优秀学生的各类作业放置该学生的课桌之上，请其他班同学代表进教室参观并打分。满分100分，作业不全者每人次扣5分，作业达不到优秀者，每人次扣5分。参观人数不少于100人。在黑板上书写大字：某某班级优秀作业展览，并在下方公示优秀学生名单和所占本班学生比例。
合格标准：黑板上按要求书写相关内容，优秀学生不少于班级学生总数的30%，邀请参观打分人数不少于80人，平均分达80以上。
优秀标准：黑板上按要求书写的内容字体端庄大方，优秀学生达到班级学生总数的40%以上，邀请参观打分人数超过100人，平均分达90以上。
9、每月一测
评价标准：每月抽签确定三门学科，作为达标创优检测学科。由任课教师负责制定检测内容和标准，提前一周告知学生。一般说来，检测内容应该是单项的，不是综合的；检测随堂进行，时间可控制在15分钟—45分钟之间。阅卷分值为100分。
合格标准：班级平均分，各科均达到60分以上。
优秀标准：班级平均分，各科均达到70分以上。
10、学风评价
评价标准：教师对任教班级每月进行一次学风评价。评价内容涉及5个方面：到课率、课堂学习状态、作业收交、作业质量、主动提出问题。评价分为4级，即优秀、良好、一般、较差。教师在相应评价后面打钩，不签名。（附《班级学风评价表》）
合格标准：四级分别按4、3、2、1计分，满分20分。平均分不少于12分。
优秀标准：四级分别按4、3、2、1计分，满分20分。平均分不少于16分。
11、文明礼貌
评价标准：班级学生尊敬老师，见面问好，课堂上有很好的执行力。团结同学，没有打架骂人现象。课间不追逐打闹，爱护公物，轻轻开关教室门。由任课老师和学院领导评价打分，满分10分。
合格标准：平均分达到8分。
优秀标准：平均分超过9分。
12、学生会查晚自习出勤
评价标准：检查时间第一次为6：30分，第二次为7:50以后。检查项目为缺勤人数，赋分100分，每缺勤1人减2分，缺勤人数达到班级总人数的50%的该项分数为0分。
合格标准：平均分达80分
优秀标准：平均分达90分
13、学生会查晚自习学习状态
评价标准：两节课不定时检查两次，检查内容为课堂违纪现象。赋分100分，班级存在说话、交头接耳、下位乱窜现象的每人次减2分，玩手机、听音乐的每人次减5分。其他违纪酌情减1到5分
合格标准：平均分达80分
优秀标准：平均分达90分
14、教师对晚自习的评价
评价标准：晚自习值班教师和值班辅导员，分别对全院各班级进行两次检查。内容包括出勤和学习状态，满分为100分。每缺勤1人，减2分；存在说话、交头接耳、下位乱窜现象的每人次减2分；玩手机、听音乐的每人次减5分；其他违纪酌情减1到5分。每评价一个班级，由该班学生干部签名，确保信息畅通，促进管理。
合格标准：平均分达到80分
优秀标准：平均分达到90分
15、大学生论坛
评价标准：“大学生论坛”活动按学生处安排的时间举行，每周两次。每次根据学生处提供的参考话题或个人自命题提前做好准备，将演讲提纲写在班级《大学生论坛》专用本上，以示准备完毕。演讲提纲不少于12行字。每次演讲不少于6人，时间为晚自习7:20—8:00，演讲者必须脱稿，每人演讲时间不少于3分钟。班级设主持人，主持人持有《大学生论坛》专用本，以便根据每人的演讲提纲进行随机主持。班级设评分团，制定评分标准，演讲结束时评分团出1人，点评每人的演讲质量，并宣布个人成绩，评出“每次一星”，以作为参加院级和校级即兴演讲的后备人选。
评价标准：满分100分，学生演讲不脱稿，减20分，班级听讲不认真，有低头，玩手机等违纪现象，每人次减5分。
合格标准：班级平均分不少于80分。
优秀标准：班级平均分不少于90分。
16、遵守校纪
评价标准：评价内容包括吸烟酗酒、打架斗殴、聚众滋事、偷窃、恶意损坏公共设施、在校院内乱贴乱画、男女在公众场合不文明等行为。满分100分，每出现1人次违纪，酌情扣10—30分。
合格标准：得分不少于90分。
优秀标准：没有违纪现象，得满分。
17、学生安全
评价标准：关注生命安全、财物安全、消防安全、交通安全、宿舍安全等各类安全问题，消除隐患，杜绝事故。每月抽查1—3次宿舍，没有使用违规电器现象；宿舍内个人橱柜全部上锁；没有丢失钱财现象；没有损坏消防器材的现象等。出现安全方面的问题，酌情扣10—50分。
合格标准：得分不少于90分。
优秀标准：没有任何安全问题，得满分。
18、体育对抗赛
评价标准：积极参与院校组织的各类体育竞赛，按时按人数报名，竞赛中讲文明重友谊，成绩较好。
合格标准：不以各种理由拒绝参赛。
优秀标准：在竞赛中讲文明，并列入获奖等级。
19、每周一歌
评价标准：歌曲各班自选，下午上课前组织10分钟集体歌唱活动。学生会每天组织检查，满分100分，以参与人数、歌唱声音两方面为评价内容，每缺少1人减2分，精神饱满、声音响亮不扣分；声音不够响亮，扣5分；声音一般，扣10分；声音较小，扣20分；没有声音为0分。
合格标准：每周班级平均分不少于80分。
优秀标准：每周班级平均分不少于90分。
20、读书笔记
评价标准: 学生建立以阅读课外专业书籍为主要内容的16K读书笔记本。笔记每月进行一次量化检查，每月新增笔记不少于15页为合格，达到20页以上为优秀。检查时以辅导员为单位收齐按序号顺序摆放整齐，将自查结果压在第一本笔记的下面，内容包括：本数、序号姓名页数、专业。检查满分为100分。检查时先查本数，每少一本减2分；再随机抽查6本，核对笔记页数和内容。出现不真实，一本扣20分。
合格标准：分数高于80分。
优秀标准：分数高于90分。
21、班级控流
评价标准：控流工作的重点是人生规划教育，辅导员要成为学生职业人生的导师，引导学生立志笃行。要始终关注每一个学生的学业进步，要与专业教师有说不完的话，做到比专业教师更了解学生的专业信念，比学生本人更了解他的专业发展，成为职业院校学生思想教育的行家。同时，要善于发现学生思想信念动摇的苗头，及时做好工作，力争100%的控流率。评价标准是：凡中途退学，无论什么原因，每人次扣10分。
合格标准：一学期，辅导员所管理的班级，退学人数不超过2人。
优秀标准：一学期，无退学学生。
达标创优公示形式：
在各班级前门一侧，悬挂有机玻璃标牌，标牌内嵌有彩色喷绘标识。
标识内容为：①本班获得优秀达标列项；②班级学生风貌照片。由楼上向下拍摄，可分2组，也可分4组，形态自行设计，以展示个性和风貌；③班长大头照，自然而灿烂的笑脸。④用大的阿拉伯数字，标出本班达标项目数。
五年制高职学院
2015年3月11日
五年制高职学院
课堂教学秩序巡查评价标准
1、优秀 （90分以上）
符合下列条件之一者评优秀：
① 教师讲课，全体学生面向教师，专心听讲。
② 学生做题，教室内十分安静，全体学生十分专注。
③ 课堂学生活动，教室内气氛热烈，学生参与热情高涨，活而有序。
2、良好 （85－89分）
①教室内没有违纪学生，即没有趴着的、睡觉的、玩手机的、说笑的、东张西望的等现象，总体看学习状态还可以。（89分）
②总体秩序较好，但学生精神状态一般，有人东张西望。（85－88分）
3、一般 （75－84分）
符合下列情况之一的评为一般：
①学生整体状态不好，有人睡觉。
②学生精力明显不集中，有数人东张西望。
③有人玩手机或听音乐。
④有人说说笑笑或下位走动。
⑤存在其它明显违纪现象。
4、较差 （60—74分）
符合下列情况之一者评为较差：
①学生整体状态不好，有3人或3人以上睡觉。
②有3人及3人以上玩手机或听音乐。
③有5人或5人以上说说笑笑。
④教室内总体较乱，声音能传出室外。
⑤其它违纪现象严重。
5、差（60分以下）
① 30%以上学生趴着睡觉。
② 学生随便出入教室。
③ 其它比“较差列举情况”还严重者。
