发布日期：2016-05-24 09:25
众所周知，良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。为此我院定期开展课堂秩序教学研讨会，经过长时间的讨论验证，我院总结出课堂秩序把控的三个关键点。
一、落实课堂常规训练，形成明确的课堂，纪律规范化。
1、教师引导，学生共同参与，通过讨论达成统一认识，形成基本的课堂纪律规范；
2、课堂纪律的监督执行；
3、运用奖励的手段鼓励正当行为，惩罚制止不良行为，是巩固管理制度、提高管理效率的有效途径之一。
二、提高自身的教学组织能力。
1、抓好一节课的三个关键点：开头、中间、结尾；
2、运用有效的沟通技巧，建立和谐的师生关系；
3、用鼓励性的语言强调纪律，充分利用评价的激励和导向功能；
4、对待违纪的学生要方法灵活，把握轻重缓急；
5、处理偶发事件，就需要教师的机智了。所谓教师的教育机智，是指教师成功处理教学中的突发事件的特殊能力。
三、不断提高教学艺术，增强讲课的吸引力。
教师要维持好课堂秩序，除了对学生严格要求，还要不断更新观念，不断改进和创新方法，多站在学生的角度设想，充分发挥学生的主体作用，这样才能形成井然有序的课堂秩序，更好的促进学生发展。
