发布日期：2016-05-30 13:58
经过一年两个学期的课程，正式实行学分制的2015级同学们，对学分制有了更加深刻的体会。
除去通过自主选择感兴趣的课程，修的科目学分之外，在调动同学学习积极性这一点上学分制起到了很大的辅助性作用。由于摆脱了中小学时科目固定，没有选择性的枯燥课程，对于学分制的实行，大部分同学都是持赞同态度的。
在学分制实施的各项条目中，每学期选择两次的任意选修课是同学们最为感兴趣的，选修课让同学们更加广泛的接触到了各式各样的理论知识，并且调动起了动手的兴趣。比起专业课而言各式选修课无非是更加轻松有趣的学习氛围。在这一氛围中学习，也使同学们更容易吸收课堂上所科普的知识，同时也能够使得紧张的神灵得到放松。
比如通过第一学期的[东西方美食文化]这一门选修课，同学们对于各国的用餐礼仪，以及饮食文化的传承都有了一部分新的了解，通过美食了解各地的风俗习惯，在了解美食的同时也接触到了很多平时了解不到的小习俗，开拓了眼界。
而第二学期所开展的[情绪管理]这门课则是对应出于青少年的同学们情绪容易波动，容易愤怒的特点，在课堂中用各种举例的方式教给同学们如何控制自己情绪的方法，以及如何合理的开导自己，并将挫折转换为动力。
看起来不起眼的课程却在一丝丝的积累中逐渐引导改变着我们对这个世界的看法，让我们对自己，乃至这个世界有了更多的接触和了解。并且在放松休闲中学习到更多我们需要的知识。为我们的青春带来了热情与动力。
