改革考试评价方式 提升学生学习质量
发布日期:2018-03-29 13:47

       2018年3月16日,山东圣翰财贸职业学院五年制高职学院在教学楼D209召开了新学期全体专职教师第一次教学工作会议。会议由教学管理科科长杨立涛老师主持,会议的主要内容是介绍了2017-2018学年第二学期五年高职学院考试工作安排事宜。本学期的考试方式跟以往有较大的不同,改变以往期末一考定成绩的方式,变为学期阶段性考试和学期终结性考试的方式。学期阶段性考试有两次,终结性考试有三次,只有前两次考试都通过的学生才能申请第一次终结性考试,其他学生只能选择第二次或者第三次。

此次考试评价方式的改革是为了全面落实以学生为本的教育思想,进一步调动学生的主动性,使学生更加自觉地追求职业理想,关注学业质量,同时体现学分制管理中“丰富学生学业自我设计的可选择性”。由于传统的考试方式对学生不能形成学习压力,只有少数学生能够保持良好的学习习惯。虽然表面上学生各科成绩都通过了,但真正学到的东西并不多,毕竟每次期末考试之前的突击性记忆只是在应付考试。这次考试方式的改革给学生的学习懈怠下了一剂“猛药”,让学生在学期两次阶段性考试中都能保持积极地学习状态。只有顺利通过两次阶段性考试后,学生才能够自主来选择期末考试的时间。另外,新的考试方式也取消了原来的补考方式,给学习较弱的学生增加了一次考试机会。
考试评价方式的改革正体现了五年制高职学院坚持围绕培养"高素质技能型专门人才"的目标, 让学生重视每一次阶段性考试,学有所获,同时通过阶段性考试查缺补漏,为最后的终结性考试奠定基础。只有学好专业性知识,才能更好地应用于技能。