工程测量，对现在的我们来说是一个复杂的工作，光靠一个人的力量是无法完成的。

4月3日下午，周老师组织15级建筑班同学出去进行工程测量实训。其主要目的是为了让同学们将所学的理论知识与实际操作想结合，通过对实物的观察与操作，更快的了解、牢固的掌握知识点，但最主要的目的是为了让同学们能熟练、精准的操作测量仪器。

本次实训将同学们分成了6组，每组成员不一。每组都有组长与副组长带领组员完成小组任务。老师带领同学们进入实训室领取器材，领完器材后，同学们肩扛三脚架，右手拿着仪器箱的挎带左手拖着仪器箱，老师开始布置任务。在测量过程中，同学们都认真地操作。各组组长也都认真负责，对组员操作过程中的失误进行指导改正。而老师来回的穿梭在六个小组之间，解答同学们疑问和纠正同学们的操作误区。就这样在各个小组的努力下完成了老师布置的任务。有的小组早早的完成了任务，就在实训室里研究经纬仪的用法。

实训有助于大学生的成长，也把书中的知识于实际联系起来，形成更完整的知识体系。也培养了同学们的合作精神。工程测量，对现在的我们来说是一个复杂的工作，光靠一个人的力量是无法完成的。

4月3日下午，周老师组织15级建筑班同学出去进行工程测量实训。其主要目的是为了让同学们将所学的理论知识与实际操作想结合，通过对实物的观察与操作，更快的了解、牢固的掌握知识点，但最主要的目的是为了让同学们能熟练、精准的操作测量仪器。

本次实训将同学们分成了6组，每组成员不一。每组都有组长与副组长带领组员完成小组任务。老师带领同学们进入实训室领取器材，领完器材后，同学们肩扛三脚架，右手拿着仪器箱的挎带左手拖着仪器箱，老师开始布置任务。在测量过程中，同学们都认真地操作。各组组长也都认真负责，对组员操作过程中的失误进行指导改正。而老师来回的穿梭在六个小组之间，解答同学们疑问和纠正同学们的操作误区。就这样在各个小组的努力下完成了老师布置的任务。有的小组早早的完成了任务，就在实训室里研究经纬仪的用法。

实训有助于大学生的成长，也把书中的知识于实际联系起来，形成更完整的知识体系。也培养了同学们的合作精神。