高职院校辅导员是“三全育人”队伍的骨干力量，他们的职业能力对高职院校人才培养具有重要作用，辅导员为了提高工作效果，需要不断加强职业能力建设，通过提高自我认同、丰富知识储备、强化能力建设和创新工作方法，加速自我蜕变，提高工作能力，提高高职院校人才培养质量。
       (一）辅导员是高职院校塑造灵魂和启智润心工作的骨干力量2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江彭在“什么是教育的真谛”中提出好的教育应该是“培根、铸魂、启智、润心”。高职院校辅导员作为学生成长成才“拔节孕穗期”的人生导师和引路人，要用中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个自信”和厚植爱国情怀，落实“立德树人”根本任务的骨干力量。
    （二）新形势下辅导员需要回归思想政治教育主业为了全面贯彻党的教育方针，牢牢掌握党对高校的领导权，落实立德树人根本任务，发挥课程教学尤其是思想政治理论课关键课程的作用，2020 年教育部在《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》中提出了符合条件的辅导员可以参与思政课教学，给专职辅导员发放思想政治岗位津贴，作为增强岗位吸引力和荣誉感、加强思想政治队伍建设、提升思想政治工作能力的重要举措，无疑对促使辅导员回归大学生思想政治教育主业和提高政治思想工作能力提出了更高要求。