习近平总书记 2016 年在全国高校思想政治工作会议上提出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。为了落实立德树人根本任务，高职院校构建了“全员、全过程、全方位”的“三全育人”体系，增强协同育人成效。辅导员作为高职院校“三全育人”队伍中的骨干力量，加强高职院校辅导员队伍自身建设，提高辅导员队伍育人能力，对落实 2019 年 3 月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会提出的“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”具有重要意义。
       一、“三全育人”理念下高职院校辅导员工作要求
       （一）辅导员是高职院校塑造灵魂和启智润心工作的骨干力量
       2016 年习近平总书记在全国高校思想政治工作会 议中强调，“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。好的教育应该是“培根、铸魂、启智、润心”。高职院校辅导员作为学生成长成才的人生导师和引路人，要用中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个自信”和厚植爱国情怀，落实“立德树人”根本任务的骨干力量。
      （二）新形势下辅导员需要回归思想政治教育主业
       为了全面贯彻党的教育方针，牢牢掌握党对高校的领导权，落实立德树人根本任务，发挥课程教学尤其是思想政治理论课关键课程的作用，2020 年教育部在《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》中提出了符合条件的辅导员可以参与思政课教学，作为增强岗位吸引力和荣誉感、加强思想政治队伍建设、提升思想政治工作能力的重要举措，无疑对促使辅导员回归大学生思想政治教育主业和提高政治思想工作能力提出了更高要求。
       二、“三全育人”理念下高职院校辅导员职业能力建设思考
      在党的十八大会议中，习近平总书记提到“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。2016 年习近平总书记全国高校思想政治工作会议上强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。”辅导员作为学生朝夕相处的大学生活的陪伴者和引路人，他们的言行对学生具有潜移默化作用。近年来，辅导员发展外围环境越来越好。从中央到地方政府、高职院校对辅导员队伍建设日益重视，建设力度也越来越大。2017 年教育部在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中要求各高等学校要“整体规划，统筹安排，不断提高队伍的专业水平和职业能力，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”。因此，高职院校辅导员自己要不断叩问初心，强化自己的 理想信念，树立爱岗敬业、乐业意识，提高自己的思想境界，明白自己肩负的历史重任和崇高使命，争做“明道、信道”的先进文化传播者，争做学生心目中的“四有”好老师。
       高职院校辅导员做学生心目中的好老师，除了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”外，还需要不断创新工作方法，提高育人成效。一是要学会利用新媒体网络思想政治教育功能。随着科技的发展，网络已经成为现代人们的一种生活方式。辅导员要将思想政治教育工作与信息技术的高度融合，强化网络教育意识，掌握网络话语要学会利用微信、钉钉、QQ 群等网络工具传播先进文化，弘扬主旋律，传递正能量。二是要利用好第二课堂实践育人功能。辅导员要通过精心设计和利用好第二课堂活动，吸引学生主动参与，通过实践活动 达到内化于心、外化于行的育人功效。三是要利用好班团干部队伍，利用学生朋辈育人功效。辅导员要选拔和培养好一支精干的学生干部队伍，发挥优秀学生的示范、引领作用，实现学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”功能，提高思想政治工作效果。四是要利用“三全育人”队伍力量，实现协同育人。辅导员要多与思政课教师、学工、团委、后勤、宿管、保卫等校园大思政队伍的交流与沟通，及时了解、传递、反馈学生学习、生活、教育、管理等相关信息，发挥协同育人力量，提高育人成效。