发布日期：2013-03-15 12:09
时间：2013年3月13日 星期三
地点：D214(学院会议室)
记录人：丁玉芳
参加人员：冯建立、张小宾、韩程、迟玉霞、丁玉芳、徐祥迎、尹月卿、高春苹、韩连营、陈浩慧、段峰、杨程龙、李庆艳。
会议议题：
1、 人才培养方案的修订
2、教学大纲的撰写
3、新学期上课教师发现的问题以及学生对上课教师的适应程度
4、上课教师教案与备课本的编写情况
5、听课分配表与听课记录的发放
6、关于“微课”教学比赛的通知
讨论结果：
1、五年一贯前两年人才培养方案需要进一步完善、改进，必须要依照教育部颁发的有关文件，根据学生实际情况，进行模块式教学，设计教学内容；制定出合适的学时，降低语文、数学、英语现有的课时数。
2、教学大纲是纲领性文件，要建立在人才培养方案基础上进行撰写，并在本学期完成7门公共基础课和所开设课程的教学大纲，在一学年之内完成全部教学大纲。
3、新学期上课教师反映的问题主要存在于以下几个方面：数学课学生能跟上的不多；学生上课注意力不集中；大班合堂课堂秩序难控制；上课时间学生随便出入；学生上课迟到、旷课现象严重。针对以上问题，冯院长和张院长指示：要求各班辅导员不定期的听课，管理课堂秩序；任课教师负责管理课堂，对学生出现的问题要进行现场制止，并在课下反映给辅导员来解决。韩顾问就计算机应用基础课程2个教室进行上课，出现教学秩序混乱的现象，提出尽量做到教学做一体化教学，尽量安排在一个机房上课；韩顾问还针对“任课教师的授课效果与教师的辛苦成正比吗？”进行了讨论，决定首先要抓好课堂纪律，再通过教师的讲课把学生引到课堂上来。
4、教师的教案与备课本区别：教案是详细的讲课内容，是课堂45分钟的具体分配，每位教师必须有电子教案；备课本是教学重点和难点的记录，不需要很详细，但是每堂课的教学计划。
5、针对听课分配表冯院长强调每位教职员工每学期必须听满9次。
6、最后丁老师就“微课”教学比赛的通知进行宣读，要求专任教师尽量报名。
