情景模拟教学——

《护理礼仪与人际沟通》 

《护理礼仪与人际沟通》是一门融《护理礼仪》、《人际沟通》、《护理美学》三门学科为一体的课程，是护理专业学生的人文修养课程，突出以人为中心的要求。使学生能够在课堂中掌握护理礼仪、人际沟通的相关知识、技巧，并灵活运用到护理工作中，需要我们将模拟情景角色扮演教学法运用于课堂之上。

情景模拟教学的应用，需要教师首先采用理论授课、学生观看情景模拟DVD，自由选择合适的情景案例，以小组（6人）为单位进行情景设计，角色扮演，并进行效果展示。

通过模拟课程学生需要掌握的是什么呢？

1、情景设计是否合理，是否有悖于医学常识。

2、小组成员所扮演的角色，行为举止等是否符合护理礼仪。(站、行、蹲等姿势）

3、语言沟通能力和非语言沟通能力是否到位。

4、自我完善与自我评价是否公平公正。

通过模拟课程教学，对自己的教学效果是一个很好的检测，也能更好更及时的发现教学中存在的问题，对于学生来讲，是检验学生对所学内容理解程度最直接的检验方法。