发布日期：2022-10-05 09:01
为充分发挥学生的学习主动性，让更多的学生参与到课堂活动中，健康学院新进教师陈凤一反过去“独自讲、学生听”的传统教法，把讲台让给学生。
本周在陈老师的《无机化学》课堂上，陈老师尝试让学生做小老师来讲台讲课，并在课前对新教学模式提出几点要求：
1、每次课一个小老师，自主选择板书或PPT课件；
2、预讲老师提前做好预习，讲透一个知识点、一个案例或一类计算题，时长5-15min；
3、可以提问、可以带领阅读，上课形式自己选择等。
同学们对此表现出极大的新鲜感和积极性，踊跃报名参与。
第一位上台讲课的是21级药学一班班长孙震同学，讲解的是第三章第一节“溶液”部分，课堂上有复习、导入课堂和新课讲解三个环节，非常完整，上课期间有提问、有练习，20分钟的课堂，期间不乏幽默地讲解，同学们非常喜欢、意犹未尽。
第二位是21级药学二班张城瑞同学，讲解了物质的量浓度的公式和计算，声音虽然有点小，但同学们都在认真听，效果极好。通过看张城瑞同学的课本，密密麻麻做了很多笔记，他介绍说自己在课前查了很多资料，之前有点胆小，通过这次讲课想好好锻炼下自己，把握住这次机会，把课讲好，让同学们听明白。
经过这两次讲课体验，把课堂交给学生是一种很好的教学方式，相信这样的教学能把同学们引入学习的自由天地，锻炼个人能力的同时，让他们快乐地邀游在知识的海洋，当然还需要大家在教学过程中不断去发现和总结。
