发布日期：2022-01-20 15:47
对教师进行再培训，是提升教师专业能力的途径之一，在培训过程中，教师们会带着有情景的问题接受培训，通过培训解决日程教学工作及学生管理工作中遇到的问题，更好地提升自身解决问题、处理问题的能力，提高自身专业水准。
山东圣翰财贸职业学院邀请修蕾教授《新时代高职院校学生“教管服”理念思路与机制模式探究》和宋全政教授《高校学生管理干部的媒介素养——谈谈高校舆情引导》的两场培训，健康学院老师们受益颇深，与信工学院老师就两场讲座进行了学习交流讨论。
本次讨论会议由健康学院院长刘锋主持，各位老师从自身角度谈了两场讲座的收获。修教授指出，教师工作的对象是人，非物，更不是物化的人，在学生培养过程中要注意“赋情、赋能、赋权”，培养学生的情怀力，担当力，责任力，领导力，注意对学生的唤醒、激励与引领，注意与学生的有效沟通。
加强师德师风建设，树立终身学习的意识，谨言善行，严格要求自己。注意克服职业倦怠，跳出舒适区，不断学习与创新，实现素质能力的升维。
宋教授讲到的“高校舆情应对”问题。理性对待高校舆情事件，对舆情事件的高发性、特殊性、外溢性、不可控性、敏感性等特点，高校教师应注意意识形态，保持良好的师德师风，做好各项安全事件，做好舆情引导。
会议最后，学校党委郑书记对会议进行总结发言，表示对现场老师们学习收获的认可以及自身对两场培训的见解。
