不知不觉，线上教学已有一个月的时间。明者因时而变，知者随事而制。新的形势带来新的挑战，新的挑战也是新的契机。趁此机会，复盘总结这段时间线上教学的经验，也为未来做好准备。
       一．Why？为什么要学？

       新修订的职业教育法首次明确地表述：“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。“同等重要地位”和“教育类型”这两个关键词使职业教育的定位和地位发生革命性的变化。   
      素质是立身之基，技能是立业之本。高技能人才越来越受到社会的重视，而每一位学子都有机会成长为高技能高素质的人才，这一切都藏在每一天的努力中。
       二．What？学什么内容?
       在入校之初，英语专业的学生就学习了本专业的人才培养方案和真实的就业环境，了解了三年后毕业时要想找到一份好的工作，他们所需要具备的能力和素质，再以终为始去规划这三年怎么过。特别是在中国制造业日益崛起的今天，有大量的公司将出海，在国际商务环境下，掌握复合型商务英语技能的学生在国际贸易中将会大放异彩。
       《新视野商务英语综合教程》就充分考虑了当前高职高专英语教学实际情况和国际商务环境的特点，课程内容包含商务沟通、旅行接待、产品生产销售、招聘管理等实用主题。
当然仅有教材是不够的，为了培养技能+理论型人才，我在课程中充分利用多媒体和互联网资源，准备了大量、多样的补充材料，比如Ted演讲、相关主题的美剧、优秀的课程资源等，帮助学生全方位多层次的理解相关主题。同时，技能的训练也是必不可少，我鼓励并督促学生参加各种英文技能大赛，每一次参赛都是打怪升级，经验值会越攒越多，学生的能力也会水涨船高。
       三．How？通过什么方式学？
       特殊时期，线上能达到线下教学的效果吗？我认为线上教学虽有他的局限性，如师生无法见面，学生不够自觉，网络卡顿等问题。但是，好的线上课堂也会让学生更容易学进去，达到事半功倍的效果。
       首先，线上课堂我们可以利用PPT，以及各种多媒体资源，这比枯燥的课本要生动的多。
       其次，上课期间教师摄像头保持开启，课前热情的打招呼、分享学生关心的热点话题，课中不定时提问学生，鼓励学生发表观点，这会让学生更有参与感，比只盯着冷冰冰的屏幕做一个旁观者更有效果。        最后，每节课都要注重课前的预告和课后小结，让学生清楚每节课的课程目标和重难点，也可以帮助开小差的同学及时跟上课程进度。
      2022年注定是不平凡的一年，这一年可能也是拉开差距的一年。有人居家考了个研，有人居家胖成了球。Create your own luck.