发布日期：2023-12-20 09:08
2023年12月15日12:50-13:40，计算机文化基础教研室通过钉钉线上会议召开了本学期第十五次教研室会议。本次会议由王泊老师主持，会议主题是“课程设计文件的学习”，围绕青教赛看教学设计的三层框架结构，结合当前课堂上如何提高教学质量和效果进行研讨。
首先，由王泊老师提出本次教研室会议的主题“课程设计文件的学习”。信息技术课是理实一体化教学，如何进行教学设计，引发学生的学习兴趣，让学生能够将知识体系化，教研室全体教师针对这一主题展开研讨，老师们纷纷发言，结合自身的教学经历，发表自己学习文件的心得体会，并提出诸多切实可行的措施。
王老师曾参加过一届青教赛，结合自己的参赛经历进行发言。青教赛的规格比较高，评分机制比较严格，参赛过程对教师自身教学能力的提升很有帮助，鼓励教研室其他老师可以积极参与。特别是在结构设计方面，各位老师可以着重研究和学习，这既是比赛当中比较出彩的地方，也是实际教学中行之有效的方法。框架结构设计的好，我们的教学过程就会更加有效率，学生的学习效果也会更好。
徐雯老师结合自己的教学经历进行发言。三层框架结构中，第二层流程结构执行起来有点困难，如何将问题导入，并且能够激发学生的学习兴趣很重要也需要花时间和精力去制作。在讲课的过程中，还要注意知识、能力、素质三维目标的融入和实现，比如思政元素如何融入到讲课案例中。可以多观看优秀的青教赛教师的视频，去学习制作，提升自身的教学水平。激发学生的学习兴趣，让学生融入到课堂当中，都需要框架结构的有效设计。王文娅老师曾经参加过校内青教赛的选拔赛，备赛准备过程中学习提升很多，特别是在教学内容的选取，层次结构的设计方面，确实需要花费时间和精力去准备。后期观看了青教赛获奖老师的作品，在整体结构方面确实存在差异，也是我们老师需要提高的地方。其中最重的是流程结构和目标结构的设计，还需要进一步的学习和提升。杨小莉老师认真学习了文件，并对三层框架结构谈了自己的体会。其中第一层知识结构和第三层目标结构，我们老师在授课过程中基本能做到，比如让学生制作个人简历，就是将知识、能力、素质目标融合进去，并体现了实用性的价值。第二层流程目标实现的不是特别好，如何设计、如何引入都是需要学习的地方。刘唤老师作为新老师，刘老师结合对三层框架结构认识比较深刻。对每一层目标都进行了分析，其中对流程结构执行的不是很理想，因为教学经验较少，导入案例和课程内容方面都需要再提高，对于目标结构，刘老师对其中的素质目标提出疑问，可以看出确实认真研读了文件并进行了深入思考，提出的问题也是大家比较关注的问题。
最后，由王泊老师进行了总结。首先针对刘唤老师的疑问进行了解答，使整个的目标结构更加清晰，并用实际案例说明了如何将素质目标融入到教学当中。针对如何导入案例和教学内容，如何将思政元素融入到教学中，王泊老师也举出实际教学案例进行展示，使老师们对流程结构有了更深刻的认识。并鼓励老师们积极参与青教赛，课余时间可以观看比赛进行学习，在教研室群里上传相关的一系列文件，以供老师们学习使用。老师们在不断地交流研讨中收获着更好的教学方式方法，确保课堂教学质量，全面提高教学水平。
