发布日期：2024-05-14 10:43
2024年，5月8号上午，我校23级早期教育专业5、6班的学生在学习信息技术这门课中的表格制作中表现出了极高的兴趣，学习热情高涨，积极地提出自己的问题与想法，是否可以制作简历表、课程表等问题，与老师同学探讨交流。不论问题简单与否，教室的学习氛围渐渐变得浓厚起来。教师利用多媒体教室给学生讲解表格制作需要用到的相关功能以及操作的方法，功能讲解完后学生跃跃欲试，教师布置操作任务，学生都想要上台进行操作练习，为了公平起见，教师利用学习通选人功能，学生上台演练，每个学生都有可能操作的机会，通过操作项目任务查看学生对本节课的学习掌握程度，学生对表格制作的内容已经掌握。通过这次实践演练调动了同学们的学习积极性，同时激发了同学们的学习热情。
课堂改革使师生角色转换，课堂氛围活跃，调动了整个教研室老师的教学积极性。
