发布日期：2024-05-14 10:46
5月10日，语文教研室召开“中华优秀传统文化课程期末综合考评方式与准备”主题的教研室会议，会议由教研室主任郑吉军老师主持，教研室全体成员出席参加。
郑老师首先阐述，在上周部门说课过程中，认识到考评环节的重要性，希望大家能够集思广益就这一主题展开讨论。中华优秀传统文化属于考查课，会议主要从考查等级的界定，考评方式的选择等方面来进行探讨，也以此来检测我们这门课程是否真正完成课程目标预期，达到良好的教学效果。
会上，大家围绕主题积极发言，形成共识，围绕如何对学生进行过程性评价和结果评价，最终形成综合评价成绩。
在过程性评价上，主要是依据课堂表现情况来进行加减分的操作，提高学生参与课堂参与度，增强学生的文化理解力和文化认同感；在结果性评价上，老师们根据共同的原则，结合课堂实际情况，考查方式相对多样：有老师采取期末论文的方式，注重学生学术能力的培养；有老师采取PPT汇报的形式，注重学生协作与综合素养的培养；有老师采取在线知识测试的方式，侧重对学生进行知识目标的检测；有老师是综合评测，因人设题，根据学生实际情况设置考核方式，争取让每一个学生都不掉队。
会后，大家纷纷表示，要相互借鉴与学习，形成更好的考核方式，让我们的课程达到更好的育人效果。
