发布日期：2025-08-28 10:23
为深化教学改革、创新人才培养，英语教研室在组织教师参与学校 “学习领域教学模式改革及专业课程开发” 培训后，近日召开心得分享会，聚焦英语教学中学习领域模式落地路径，重点探讨场景化教学。
培训奠基：明确 “学习领域” 核心方向
2025 年 8 月 26 日，河南机电职业学院乔卫华院长、宋立杰副院长分别主讲 “学习领域教学模式”“专业课程开发”，强调以 “工作过程导向” 对接岗位需求，按 “典型任务 — 教学单元 — 能力培养” 逻辑设计课程。
心得交流：场景化教学成实践重点
教师结合英语学科特性，分享场景化教学思路：
张老师提出，《商务英语》将围绕 “客户洽谈”“合同签订” 设计 “模拟谈判” 等场景，让学生在实践中掌握语言能力；
王老师计划联合旅行社，将《旅游英语》“导游带团”“景点讲解” 拆解为场景模块，衔接职业需求；
代老师表示，将在《职业英语》用虚拟仿真模拟 “国际会展” 等场景，同时融入 “中国品牌出海” 等思政内容。
确定行动：推进教学改革落地
教研室明确四大方向：联合企业修订课程标准，增设 “职业场景任务”；开发含真实案例的校本教材；推行 “项目式 + 情境化” 教学，丰富场景形式；邀请企业导师参与场景设计与评价。
此次会议为英语教学改革明确方向，教研室将以学习领域模式为指引，以场景化教学为抓手，推动课程升级，培养适配新时代需求的外语人才。
初审：王瑞卿
中审：黄海英
终审：阎君梅
部门：公共基础部
