教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。为切实作好高职专业教学计划的修订工作，特提出如下意见：

一、 高职专业教学计划修订原则

1、对理论与实践课程的比例进行调整，减少理论教学比例，增加实践环节，突出能力培养。

2、教学计划中的教学内容应尽量兼顾职业资格考试与专升本考试内容。

3、按学分制的要求，教学计划应明确必修课、院（系）定选修课、校定选修课由教务处确定。明确各门课的学分及该专业的总学分。18学时为1学分，且为整数。

4、教学计划应体现知识、能力、素质协调发展，提高高职学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。

5、各专业教学计划请于5月中旬完成，报教务处汇总。

二、修订教学计划的意见与学时安排

1、培养目标应体现本专业培养的是适应社会主义市场经济需要……高等应用型专门人才。 

2、业务培养要求要体现知识能力素质协调发展，应注意①专业培养目标的定位②应有动手操作能力要求，教学计划上规定须获得职业资格证一般为本专业的一个证书即可。

3、学制为全日制三年。

4、课程设置应注意的问题。

①“两课”课程安排，原则上各专业必须开设五门，各门课只讲授理论部分，实践部分由教师命题,学生利用假期进行社会调查，且写出书面材料。原则上前三个学期“两课”结束，具体开设学期由各学院与教务处协商，安排学期见附件1。

②《大学英语》（非英语专业）课程安排，由现在开设五个学期改为四个学期，学时由255学时减为204学时，周学时为3学时。

③《计算机文化基础》由现在一学年改为一学期，总学时为85学时，理论与上机操作原则上为1:1。一年级新生1/2的学生上学期开，1/2的学生下学期开，具体安排见附件1。

④《高等数学》的课程安排，根据评估要求和我校实际情况，目前时数太多，本着够用的原则，建议在现有时数的基础上压缩，根据专业的需求压缩一些章节，不能搞成压缩饼干。工程数学根据需要决定是否开设，如需要开设每门的学时数不宜超过40学时。

⑤《大学语文》课程建议各文科专业都要开设，学时数40学时为宜。

⑥专业基础课、专业课的设置，各专业本着“够用”为原则，亦可做压缩性调整，具体意见由各学院确定。

⑦院（系）定选修课由各院定。校选修课由教务处定，学生选修不少于3学分。

5、学时安排

①每学期额定周数为18周。

②每周课时不超过27学时，最少不少于18学时。

三、其他有关问题

1、专业代码见附件2。

2、课程编号编排方法另行通知。

3、教学计划总表由公共基础课、专业基础课、专业课、院系选修课、校定选修课构成，实践环节单独做表。

4、教学计划统一总表格式见附件3，实践教学环节见附件4，分学期教学进度表见附件5。页边距要求为上下左右均为2厘米。

5、教学计划的基本内容、制作要求及排版如下：

××专业教学计划（专业代码）（加粗宋体小二号）

（一）培养目标（加粗四号宋体）
    正文（小四号宋体）

（二）业务培养要求（加粗四号宋体）

（三）修业年限（加粗四号宋体）

（四）主要课程（加粗四号宋体）

（五）课程体系构成（加粗四号宋体）

（六）教学计划安排表（加粗四号宋体）

1、教学计划总表（加粗小四号宋体）见附件3
表格内字体为五号宋体。

2、实践环节教学计划（加粗小四号宋体）见附件4

（七）分学期教学进度表（加粗四号宋体）

见附件5

 

教务处   
2006年3月18日