教学研究
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07月
教材“四化”进阶开发之路
习近平总书记强调,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。浙江金融职业学院立足金融职业教育主战场,系统规划、统筹推进,围绕怎么建教材,形成四化
01
07月
对接产业需求 服务经济发展 培养高素质技术技能人才
职业教育作为我国经济社会发展的重要支撑,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以
01
07月
奋力融通课程思政的“最后一公里”
当前,课程思政存在的主要问题一是发展不平衡不充分,二是一些教师想做而苦于找不到实施的有效路径。奋力融通课程思政的最后一公里,应该成为课程思政
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06月
教务处组织开展超星教学平台使用培训
为更好地推进 学校 信息化教学平台建设,加强数字化资源的开发与利用,推进教师课堂教学创新, 6 月 2 9 日 上午 ,教务处特邀超星集团技术 人员 来校
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06月
高职院校学分制改革研究
高职院校学分制主要是记录学生在高职院校学习期间的学习量,主要以选课为中心、导师制等为辅助进行管理。但是学分制不能一直使用同样的制度,需要将学
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06月
高校思政工作体系构建的着力点
高校思想政治工作关系高校 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习近平总书记指出,人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管
23
06月
高校教师如何强化教育自觉
四有好老师、四个引路人大先生一脉相承,体现了党和国家对广大人民教师素养的新时代要求。高校教师肩负着培养专业化、专门化人才的重任。高校教师应强
23
06月
提升新时代教师“数智力”
自 20世纪中期电子计算机诞生以来,我国信息化教学历经了视听教学、计算机教学、网络教学,已进入智能教学阶段,每一阶段都离不开教师对技术的掌握与