教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

05: 11月

高职院校赋能新质生产力的着力环节: 党的二十届三中全会指出，加快形成同新质生产力更相适应的生产关系，促进各类先进生产要素向发展新质生产力集聚。高职院校作为与行业、企业联系十分紧

29: 10月

构建中国特色职业教育哲学体系的构想: 一、引言 1.1 职业教育哲学体系的重要性职业教育哲学体系作为职业教育实践的理论指导和思想基础，是职业教育研究和实践得以系统化和科学化的关键。它

24: 10月

大力培养大国工匠能工巧匠高技能人才: 习近平总书记在全国教育大会上强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。在全球化竞争日益激烈和中国

24: 10月

新质生产力视域下的职业院校内涵建设: 习近平总书记多次指出，要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、

24: 10月

固本向新创新应变为加快发展新质生产力贡献职教力量: 党的二十届三中全会要求健全因地制宜发展新质生产力的体制机制，并作出全面部署。发展新质生产力，对职业教育既是挑战、更是机遇，职业教育要以足够的

24: 10月

“四个融合”提升思政课吸引力: 思政课是培养社会主义建设者和接班人的关键课程。要发挥其育人的最大效益，必须把思政小课堂和社会大课堂有机结合起来，开展大思政课建设。思政课要

23: 10月

职言之语 | 一堂好课的五大标准: 在职业教育的广阔天地里，什么样的课才能称之为一堂好课？这不仅是每位教育工作者不断探索的课题，也是提升职业教育质量、培养高素质技能人才的关键所

23: 10月

在教育强国建设中提升职教民生保障力: 在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多元人才、促进就业创业的重要途经，

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