教学研究
04
03月
提升职教人才培养质量有了专业指南
近日,教育部发布758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称新标准),这是职业教育标准体系建设的最新成果。新标准新在哪里?职业院校如何
16
01月
把握“三个特征” 建好数字教材
随着新一代信息技术、数字媒体技术的广泛应用,数字化成为当前职业教育改革的重要技术支撑,数字教材等新形态教学工具应运而生。相比于传统教材,数字
16
01月
以高质量职业教育助力新质生产力发展
当前,我国经济已经步入高质量发展阶段。习近平总书记指出:高质量发展需要新的生产力理论来指导,而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展
15
01月
以改革为牵引破解职教内涵发展难题
我国现代职业教育正在经历由规模化扩张迈向内涵式发展的过程。随着产业升级和经济结构加速调整,各行各业对技术技能人才的需求愈发紧迫,职业教育的关
14
01月
为新质生产力发展夯实新型产业工人根基
加快发展新质生产力,是新时代新征程推动生产力迭代升级、实现中国式现代化的必然选择。生产力的基本构成要素包括劳动者、劳动工具(也称劳动资料)、
02
01月
凝聚各方力量,培养更多技能人才
近日,教育部公布新一批职业教育国家在线精品课程名单,914门课程经过层层遴选脱颖而出,其中超过60%与先进制造业、战略性新兴产业、现代农业、生产性
25
12月
多措并举助推新职业健康发展
在国新办近日举行的新闻发布会上,人社部有关负责人介绍了今年我国最新发布的19个新职业。这19个新职业半数以上与新质生产力相关,如紧跟前沿数智技术
24
12月
职业教育专业“上新”释放新信号
职业教育是与经济社会发展紧密相连的教育类型,专业设置必须紧跟时代步伐,及时反映行业发展的最新趋势和市场需求 日前,教育部更新发布了《职业教育