教学研究
17
06月
从一本“小教材”看职教数字化“大转型”
近日,教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》,系统部署基础教育、职业教育、高等教育、终身教育等领域的数字化转型路径。作为职业
12
06月
新“双高”建设背景下如何深化产教融合
《教育强国建设规划纲要(20242035年)》提出全面构建产教融合的职业教育体系的总体部署,第二期双高计划明确办学能力高水平、产教融合高质量的目标定
05
06月
深化产教融合 助力人才培养与产业升级
产教融合是职业教育高质量发展的必由之路。贵州食品工程职业学院坚持以产教融合为路径,聚焦贵州围绕四新主攻四化主战略,不断深化产教融合、科教融汇
03
06月
产教融合当“各取所需、相互成就”
产教融合的本质是教育与产业的双向奔赴。唯有融在机制、合在资源、赢在动力,才能实现各取所需、相互成就的共生格局。 融在机制,破解融而不深的治理
03
06月
生成式人工智能赋能高职教学改革
随着人工智能技术迅猛发展,生成式人工智能(以下简称生成式AI)在教育领域的应用正成为研究的焦点。生成式AI强大的内容生成、数据分析和智能交互能力
03
06月
与“智”俱进 重识职教之“技”
今年职业教育活动周的主题是一技在手,一生无忧。 实践证明,技能人才是经济社会发展的关键力量,既能凭借精湛技艺保障生产安全、提升产品与服务质量
28
05月
高职“金课”的关键在建设品质课堂
金课已经成为高等教育领域的热词。如果说高阶性、创新性、挑战性是本科院校金课的内涵,那么,做中学、做中悟、做中享则可以概括为高职院校金课的境界
28
05月
“商”“人”一体培育现代商务人才
物畅其流,货通天下。培养高素质现代商务技术技能人才对于创新发展现代商贸流通体系、服务双循环新发展格局、建设中国特色社会主义市场经济具有重要意