教学管理 > 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

18: 10月

行业产教融合共同体多元共治如何运行: 2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，在重点行业和重点领域，组建学校、科研机构、上下

12: 10月

理论与实践相结合，让思政课成为热门课: 让思政课有魅力、有张力、有活力作为高校马克思主义理论教育的主渠道，大思政课需要理论知识提升学生对社会主义道路的认识，也需要实践锻炼培养学生

12: 10月

三个聚焦，推动职教教学资源国际化建设: 开展具有国际影响的职业教育标准、教学资源和装备建设，推出由我国职业学校牵头开发，产教融合特征显著、具有较高国际影响力和认可度的职业教育标准、

09: 10月

活页式教材要真正“活”起来: 《国家职业教育改革实施方案》提出，在职业教育中倡导使用新型活页式教材。这不单纯是教材形式上的变化，更是关乎教材理念、内容和形式的深刻变革，关

09: 10月

职业教育产教融合共生体的推进策略: 共生理论认为，共生体的形成与发展并不是一蹴而就的，将经历由简单到复杂的过程，对称性互惠共生是共生体进化的一致方向，是生物界和人类社会进化的根

08: 10月

高校思政课要上出数字化“味道”: 党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，首次把教育、科技、人才进行三位一体统筹安排、一体推进。

08: 10月

课程思政：新时期高职课改应有之义: 立足职业教育类型特征，将课程思政作为职业教育课程改革的重要切入点，从构建课程思政育人目标、提升课程思政建设质量、创新课程思政教学、丰富课程思

26: 09月

行业产教融合共同体的生成要素: 2022年12月中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），提出要打造行业产教融合共同体。

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