教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

26: 03月

构建与新质生产力相适应的职教话语体系: 去年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出新质生产力这一重要概念。今年1月底，习近平总书记在中共中央政治局集体学习时对发展新质生产力作出全面

26: 03月

发展新质生产力，职业院校当何为: 培养高素质技能人才，提高人才供给力新质生产力的第一要素是新型劳动者，是能够熟练掌握新型劳动工具和持续创造新型劳动对象的战略人才、应用型人才

26: 03月

“大力提高职业教育质量”如何落地: 今年的政府工作报告就如何落实党的二十大提出的教育、科技、人才三位一体战略进行了系统部署，就推进教育强国建设作出总体安排，就全面贯彻党的教育方

26: 03月

数字化赋能高等教育高质量发展: 高等教育是教育强国建设的龙头，为中国式现代化强基赋能。人工智能时代，教育数字化是引领高等教育转型升级和重塑高等教育发展优势的重要方式。教育

25: 03月

数字化如何推动职业院校教学改革: 以人工智能、大数据等为代表的新一代信息技术迅猛发展，正在推动社会加速变革，传统产业正在经历数字化转型和智能化升级，新业态、新职业、新岗位层出

22: 03月

以高质量职业教育培养更多“大国工匠”: 今年全国两会期间，职业教育备受关注。习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。我

18: 03月

建设产教融合的现代职业教育优质教材: 教材体现党和国家意志，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要载体。职业教育教材建设作为高质量教材体系重要组成部分，服务教

14: 03月

增强职业教育适应性培养更多高素质技能人才: 习近平总书记在全国职业教育大会上强调，要增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。必须坚

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